144
mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
1. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungandan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 2. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber
daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata yang baku
C. Indikator :
1. siswa dapat menuliskan nama gambar 2. siswa dapat mencocokkan gambar sesuai dengan namanya
3. siswa dapat menuliskan nama gambar serta kegunaannya 4. siswa dapat menyusun kalimat dengan benar
5. siswa dapat mengelompokkan kata sesuai jeni kosakatanya 6. siswa dapat melengkapi kalimat yang rumpang
D. Kemampuan Awal Subjek
Kemampuan Awal
NN a.
Sudah mampu menuliskan nama gambar tangan, kaki, meja, rambut, piring, mobil, becak, kereta api, bis,
menulis, mencuci baju, mandi, membaca b.
Sudah mampu menjodohkan gambar dengan namanya antara lain : kuku, gigi, pipi, mangkok, komputer, kursi,
cangkir, pesawat, truk, memotong kuku, berlari, menggunting kertas, menyisir rambut, menonton televisi
c. Sudah mampu menuliskan nama gambar dan kegunaannya
antara lain : almari beserta kegunaannya, pisau beserta
145
kegunaannya, gelas beserta kegunaannya dan mata beserta kegunaannya,
d. Sudah mampu mengerjakan 3 soal menyusun kalimat dari
5 soal e.
Sudah mampu mengelompokkan kata kejenis kosakatanya DB
a. Sudah mampu menuliskan nama dari gambar
Telinga, tangan, kaki, meja, rambut, piring, mobil, becak, bis, menulis,
mencuci baju, mandi, membaca
b.
Sudah mampu menjodohkan gambar dengan namanya antara lain : Kuku, jari tangan, gigi, pipi, mangkok, komputer, kursi,
cangkir, pesawat, truk, sepeda, helikopter, berlari, menyisir rambut, menonton tv
c. Sudah mampu menuliskan nama gambar dan kegunaannya
antara lain : almari beserta kegunaannya, pisau, gelas beserta
kegunaannya, mata,
dan sapu
beserta kegunaannya.
d. Sudah mampu mengerjakan 3 soal menyusun kalimat dari
5 soal e.
Sudah mampu mengelompokkan kata kedalam jenisnya FF
a. Sudah mampu menuliskan nama dari gambar
telinga, kaki, meja, rambut, mobil, becak, minum, mencuci baju
b.
Sudah mampu menjodohkan gambar dengan namanya antara lain : Kuku, gigi, komputer, kursi, cangkir, pesawat, sepeda,
memotong kuku, berlari, menggunting kertas, menyisisr rambut, menonton televisi.
c.
Sudah mampu menuliskan nama gambar dan kegunaannya, antara lain : almari beserta kegunaannya, kegunaan dari pisau,
gelas beserta kegunaannya, mata beserta kegunaannya dan sapu.
d. Sudah mampu mengerjakan 2 soal menyusun kalimat dari
5 soal e.
Sudah mampu mengelompokkan kata kejenis kosakatanya
E. Tujuan Pembelajaran Adapun tujuan pembelajarannya supaya anak tunarungu mampu:
Kategori