1. Home
  2. Lainnya

Kunci Jawaban Kompetensi Dasar Indikator :

141 saya dan teman-teman ............................. tebak- tebakan 10. Budi selalu ................ buku dipustakan sekolah. 3. Mencocokkan gambar dengan nama Berlari Mandi Menyapu Menulis Minum

L. Kunci Jawaban

Pertemuan 1 dan 2 No . Jenis Soal Kata Pertemuan 1 Pertemuan 2 1. Menuliskan nama gambar Jari kaki Rambut Gigi Betis Kuku Sapu Tempat tidur Komputer Karpet Mangkok 2. Menuliskan kegunaan gambar Mata Tangan Kaki Telinga Hidung Kursi Pisau Almari Gelas Tempat tidur 3. Mencocokkan gambar dengan nama Siku Jari tangan Hidung Pipi Telinga Kursi Cangkir Pisau Piring Almari 4. Melengkapi kalimat 1.Mata 2. Kuku 3. lima 4. satu 5. gigi 1. pisau 2. almari 3.gelas 4. kursi 5. komputer 142 143 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SLB Wiyata Dharma 1 KelasSemester : 1VII Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit 2 Kali Pertemuan Siklus : II A. Kompetensi Inti : 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli dan percaya diri dalam berinterksi dengan keluarga,teman guru dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat,membaca menanya berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,sekolah,dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang 144 mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar

1. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungandan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 2. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata yang baku

C. Indikator :

1. siswa dapat menuliskan nama gambar 2. siswa dapat mencocokkan gambar sesuai dengan namanya 3. siswa dapat menuliskan nama gambar serta kegunaannya 4. siswa dapat menyusun kalimat dengan benar 5. siswa dapat mengelompokkan kata sesuai jeni kosakatanya 6. siswa dapat melengkapi kalimat yang rumpang

D. Kemampuan Awal Subjek

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BENDA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR 1 (SATU) MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN.

6 17 136

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI METODE MULTISENSORI PADA ANAK TUNARUNGU KELAS II SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAS BHAKTI PLERET BANTUL.

10 39 281

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN.

0 8 202

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA TUNARUNGU KELAS DASAR II DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) BHAKTI WIYATA KULON PROGO.

0 0 236

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V DI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA 4 GODEAN.

0 1 229

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PORTABLE ARTICULATION MIRROR (PAM) TERHADAP KEMAMPUAN BICARA HURUF BILABIAL ANAK TUNARUNGU DI KELAS 1-A SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA I TEMPEL.

0 2 180

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA ANAK TUNARUNGU KELAS 3 SDLB WIYATA DHARMA I TEMPEL YOGYAKARTA.

0 0 216

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN STRUKTUR KALIMAT MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA TUNARUNGU KELAS VI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 216

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI MEDIA RANTAI HURUF PADA SISWA TUNARUNGU KELAS 2 DI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA I SLEMAN.

0 0 233

METODE DAKWAH DALAM PENYAMPAIAN PESAN ISLAM BAGI SISWA PENYANDANG TUNARUNGU DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) WIYATA DHARMA METRO LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 91