1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Dasar Indikator Kemampuan Awal Subjek

122

B. Kompetensi Dasar

1. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungandan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 2. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata yang baku

C. Indikator

: 1. siswa dapat menuliskan nama gambar 2. siswa dapat mencocokkan gambar sesuai dengan namanya 3. siswa dapat menuliskan nama gambar serta kegunaannya 4. siswa dapat menyusun kalimat dengan benar 5. siswa dapat memasukkan kata sesuai jeni kosakatanya 6. siswa dapat melengkapi kalimat yang rumpang

D. Kemampuan Awal Subjek

Kemampuan Awal NN a. Hanya mampu menuliskan nama dari gambar tangan, meja, rambut, mobil, bis, menulis, minum, mandi b. Belum mampu menjodohkan gambar dengan namanya terutama betis, jari tangan, komputer, cangkir, panci, sepeda, helikopter, delman c. Belu mampu menuliskan nama kegunaan almari, kegunaan mata dan nama gambar sapu d. Belum mampu menyusun kalimat dengan benar e. Belum mampu mengelompokkan kata sesuai dengan jenis kosakatanya DB a. Hanya mampu menuliskan nama dari gambar telinga, meja, rambut, mobil, bis, minum, mandi b. Belum mampu menjodohkan gambar dengan namanya 123 terutama jari tangan, mangkok, cangkir, panci, delman, memotong kuku, menggunting kertas c. Belum mampu menuliskan kegunaan almarari, kegunaan pisau, gambar mata, gambar sapu, dan kegunaan sapu. d. Belum mampu menyusun kalimat dengan benar e. Belum mampu mengelompokkan kata sesuai dengan jenis kosakatanya FF a. Hanya mampu menuliskan nama dari gambar meja, rambut dan mobil b. Belum mampu menjodohkan gambar dengan namanya terutama betis, jari tangan, pipi, mangko, panci, truk, sepeda, helikopter, delman c. Belum mampu menuliskan nama dari gambar almari serta kegunaannya, menuliskan nama gambar pisau serta kegunaannya, kegunaan gelas, kegunaan mata, kegunaan sapu d. Belum mampu menyusun kalimat dengan benar e. Belum mampu mengelompokkan kata sesuai dengan jenis kosakatannya

E. Tujuan Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BENDA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR 1 (SATU) MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN.

6 17 136

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI METODE MULTISENSORI PADA ANAK TUNARUNGU KELAS II SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAS BHAKTI PLERET BANTUL.

10 39 281

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN.

0 8 202

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA TUNARUNGU KELAS DASAR II DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) BHAKTI WIYATA KULON PROGO.

0 0 236

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V DI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA 4 GODEAN.

0 1 229

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PORTABLE ARTICULATION MIRROR (PAM) TERHADAP KEMAMPUAN BICARA HURUF BILABIAL ANAK TUNARUNGU DI KELAS 1-A SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA I TEMPEL.

0 2 180

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA ANAK TUNARUNGU KELAS 3 SDLB WIYATA DHARMA I TEMPEL YOGYAKARTA.

0 0 216

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN STRUKTUR KALIMAT MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA TUNARUNGU KELAS VI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 216

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI MEDIA RANTAI HURUF PADA SISWA TUNARUNGU KELAS 2 DI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA I SLEMAN.

0 0 233

METODE DAKWAH DALAM PENYAMPAIAN PESAN ISLAM BAGI SISWA PENYANDANG TUNARUNGU DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) WIYATA DHARMA METRO LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 91