12
kemampuan pendengaran karena informasi dalam komunikasi yang disampaikan secara lisan harus dapat dimaknai. Menyimak juga sangat
membutuhkan kesadaran mental dari pelaku peserta didik karena bukan sekedar kegiatan mendengarkan bunyi tetapi memaknai maksud ang
terkandung di dalamnya.
B. Kajian Tentang Penguasaan Kosakata Anak Tunarungu
1. Pengertian Penguasaan Kosakata
Komunikasi merupakan kebutuhan semua manusia termasuk anak tunarungu. Untuk dapat melakukan komunikasi, dibutuhkan keterampilan
dan kemampuan dalam menguasai bahasa. Salah satu komponen bahasa yang harus dikuasai yaitu kosakata. Menurut Keraf 1991:68 kosakata
adalah daftar kata-kata yang segera kita ketahui artinya bila mendengarnya kembali, walaupun jarang atau tidak pernah digunakan lagi dalam
percakapan atau tulisan kita sendiri. Artinya suatu kata akan kita ketahui maknanya ketika kita sering menggunakannya dalam berkomunikasi.
Pendapat lain disampaikan Soedjito Djago Tarigan dkk,1990:505 bahwa kosakata adalah semua kata yang terdapat dalam satu bahasa, kekayaan
kata yang dimiliki oleh seseorang pembicara atau penulis, kata yang dipakai dalam suatu bidang ilmu pengetahuan, dan daftar kata yang
disusun seperti kamus disertai dengan penjelasan secara singkat dan praktis. Hal ini mengisyaratkan bahwa kosakata merupakan jumlah kata
yang dimiliki atau dikuasai seseorang yang sangat diperlukan dalam mendapatkan informasi serta melakukan komunikasi di kehidupan sehari-
13
hari. Dengan kata lain bahwa kosakata sangat diperlukan karena tanpa kosakata maka tidak akan ada bahasa. Semakin banyak kosakata yang kita
miliki, semakin besar pula kemungkinan orang terampil bahasa Tarigan, 1984: 3. Semakin baik dan banyak jumlah kosakata yang dikuasai
semakin baik pula caranya berkomunikasi. Darmiyati Zuchdi 1995: 3-7, mendefinisikan penguasaaan kosakata
adalah kemampuan seseorang untuk mengenal, memahami, dan menggunakan kata-kata dengan baik secara benar dengan mendengar,
berbicara, membaca dan menulis. Seseorang dikatakan menguasai kosakata apabila seorang tersebut mengenal, memahami dan mampu
menggunakan kosakata itu baik secara lisan maupun tulisan. Dengan demikian, penguasaan kosakata sangat diperlukan oleh manusia termasuk
anak tunarungu untuk dapat melakukan komunikasi dan bertukar informasi dengan manusia lainnya. Penguasaan kosakata juga sangat penting untuk
diajarkan kepada anak tunarungu agar dapat membantu mengembangkan kemampuan bahasa dan berkomunikasinya serta memungkinkan anak
tunarungu mendapatkan dan memahami informasi secara lisan maupun tulisan.
2. Tahap Penguasaan Kosakata
