Unsur-Unsur dan Prinsip Media Visual

b. Komik Komik juga bisa digunakan sebagai media pembelajaran. Ia mempunyai sifat yang sederhana dalam penyajiannya, dan memiliki unsur urutan cerita yang memuat pesan besar namun disajikan dalam bentuk yang sederhana dan ringkas sehingga mudah untuk dipahami. c. Majalah dan Jurnal Majalah secara umum dapat dimaknai sebagai media informasi dengan tugas utamanya menyampaikan berita aktual. Dalam konteks pendidikan sekolah, ini digunakan untuk memacu kreativitas para siswa dalam menciptakan lingkungannya sendiri sebagai lingkungan yang kondusif untuk belajar. d. Poster Poster adalah gambar yang besar, yang menekankan pada satu atau dua ide pokok, sehingga dapat dimengerti dengan melihatnya sepintas. e. Papan visual Papan visual, yakni papan yang digunakan untuk menyalurkan pesan-pesan visual. Ragam dari papan visual ini adalah papan tulis, papan magnetik, papan lembar balik, papan bulletin, papan flannel, dan papan peraga. 2 Benda asli atau benda tiruan model Benda asli dan benda tiruan mempunyai kegunaan yang unik. Bentuk benda asli sendiri yang digunakan dalam pengajaran sebaiknya diadakan berdasarkan tujuan benda tersebut digunakan. Paling tidak terdapat tiga macam benda asli, yakni : a. Benda asli yang tidak di modifikasi Unmodified real thing b. Benda asli yang telah di modifikasi Modified real things c. Sampel Specimen 18 Benda tiruan sendiri dapat disesuakan dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, selain itu benda tiruan pun akan memudahkan siswa untuk mengetahui benda-benda yang tidak mungkin di adakan didalam proses pembelajaran di kelas namun kita bisa menggantinya dengan benda-benda tiruan yang mirip dengan benda aslinya, dan tentunya hal ini juga di imbangi dengan tujuan benda itu digunakan. 3 Keuntungan Penggunaan Media Visual Dalam proses pembelajaran yang kita lakukan di dalam kelas, pada saat kita menggunakan media visual dalam proses pembelajaran maka akan ada beberapa keuntungan yang kita peroleh dari penggunaan media visual tersebut, seperti : 1. Menarik Beberapa penelitian membuktikan bahwa pembelajaran yang di serap melalui media pengelihatan media visual, terutama media visual yang menarik, dapat mempercepat daya serap peserta didik dalam memahami pelajaran yang disampaikan. Salah satu keuntungan penggunaan media pembelajaran visual adalah, bentuknya dapat di buat semenarik mungkin, agar anak tertarik untuk mempelajarinya. Misalnya dalam media jenis gambar atau proyeksi, media tersebut dapat di buat dengan menambahkan animasi yang eye catching, warna yang membangkitkan semangat, dan lain-lain. Sedangkan untuk Media yang berupa model, dapat di warnai dan di bentuk semirip mungkin dengan yang asli sehingga mudah di ingat. 18 Munadi,Yudhi, Media Pembelajaran Jakarta : Gaung Persada Press, 2008 hal. 85