proses pembelajaran. Penelitian tindakan kelas adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja di munculkan dan dalam sebuah kelas. Dengan
menggunakan media visual di dalam proses pembelajaran di harapkan dapat meningkatkan minat belajar IPS siswa dan dengan menggunakan metode
penelitian tindakan kelas akan memberikan kejelasan mengenai tindakan yang di lakukan tersebut.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pondok Pinang 012 Pagi Jakarta Selatan yang beralamat di Komplek PU Pasar Jumat.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada semester genap Tahun Ajaran 20102011, mulai tanggal 4 Mei 2011 sampai dengan 28 Mei 2011.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas atau yang lebih di kenal dengan classroom action research. Penelitian ini berlangsung
secara siklis. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dua siklus, tiap siklus
terdiri dari empat tahapan yaitu :
1. Perencanaan Planning
Peneliti merencanakan tindakan berdasarkan tujuan penelitian. Peneliti menyiapkan skenario pembelajaran dan instrumen penelitian yang terdiri
atas lembar soal-soal latihan, lembar soal tes hasil belajar, lembar panduan observasi, angket minat, angket media visual dan lembar wawancara.
2. Tindakan Acting
Implementasi tindakan pada prinsipnya merupakan realisasi dari suatu tindakan yang sudah di rencanakan sebelumnya maka kegiatan yang di
laksanakan dalam tahap ini adalah melaksanakan skenario pembelajaran yang telah direncanakan.
3. Pengamatan Observation
Tahap ketiga yaitu selama tahap pelaksaan peneliti mengobservasi keaktifan dan respon siswa terhadap skenario pembelajaran yang telah di
buat oleh peneliti. Dengan menggunakan lembar kerja observasi peneliti mencatat semua pristiwa yang terjadi di kelas penelitian.
4. Refleksi Reflecting
Pada prinsipnya yang di maksud dengan istilah refleksi adalah upaya evaluasi yang dilakukan oleh kolaborator atau peneliti yang terkait dengan
suatu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan. Refleksi ini dilakukan dengan cara kolaboratif yaitu adanya diskusi terhadap berbagai masalah
yang terjadi di dalam kelas penelitian. Dengan demikian, refleksi dapat dilakukan sesudah adanya implementasi tindakan dan hasil observasi.
Berdasarkan hasil yang didapatkan dari tahap observasi. Berdasarkan hasil yang di dapat dari tahap observasi, di kumpulkan dan di analisis bersama
oleh peneliti dan observer. Hasil analisis tersebut digunakan sebagai acuan untuk merencanakan siklus selanjutnya.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian yang dimaksud mengarah pada objek yang menjadikan sasaran penelitian ini, subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri
Pondok Pinang 012 Pagi Jakarta Selatan, tahun ajaran 20102011. D.
Desain Penelitian
Diagram Desain Penelitian
Gambar 3.1
