Daffa 4 Abrar A KESIMPULAN DAN SARAN

LAMPIRAN 23 KISI-KISI INSTRUMEN AWAL MINAT BELAJAR IPS SEBELUM UJI VALIDITAS Dimensi Indikator Nomor Pernyataan Jumlah Positif Negatif Perhatian dalam belajar  Saya memperhatikan guru dan materi IPS yang diajarkan dengan baik  Saya bersedia diminta guru untuk menjawab pertanyaan dari guru saat sesi Tanya jawab  Saya berminat untuk mempelajari semua materi IPS kelas IV  Saya suka bertanya kepada guru  Saya sering melewatkan materi yang sulit dan tidak pernah mempelajarinya  Pelajaran IPS bukanlah pelajaran yang penting untuk saya  Ketika sedang mempelajari pelajaran IPS saya berusaha berkonsentrasi agar dapat mempelajari pelajaran dengan baik 2 12 13 16 20 17 18 7 Perasaan senang  Saya sulit memahami materi IPS  Saya merasa bahwa berbagai kegiatan yang dilakukan dalam pelajaran IPS menyenangkan  Saya bernyukai untuk belajar berkelompok dalam pelajaran IPS  Saya tergugah untuk mendengarkan apa yang sedang diterangkan oleh guru saat mengikuti pelajaran IPS 7 11 19 4 4 Giat belajar  Saya mempelajari kembali pelajaran IPS yang telah dipelajari di sekolah  Saya bertanya pada teman tentang pelajaran IPS yang belum saya mengerti  Saya langsung menanyakan penjelasan dari guru mengenai materi yang belum jelas  Saya mempunyai pengetahuan umum mengenai materi yang disampaikan 1 3 14 15 4 Mengerjakan tugas  Saya yakin pada diri saya sendiri bahwa saya mampu menguasai materi 6 8 3  Saya selalu mengerjakan latihan yang diberikan guru dengan tepat waktu  Saya selalu membuat pekerjaan rumah di rumah 9 Mentaati peraturan  Dalam mengerjakan latihan saya mengerjakan sendiri  Ketika belajar berkelompok saya gunakan kesempatan untuk mengobrol dengan teman 5 10 2 KISI-KISI INSTRUMEN AWAL MEDIA VISUAL SEBELUM UJI VALIDITAS Dimensi Indikator Nomor Pernyataan Jumlah Positif Negatif Menarik  Saya menyukai pembelajaran dengan menggunakan media visual gambar  Saya merasa jenuh dengan pembelajaran ini  Penggunaan media visual dapat menarik minat belajar  saya senang ketika guru menggunakan media visual dalam pembelajaran IPS  Dengan menggunakan media gambar, belajar IPS jadi menyenangkan 1 10 16 20 5 5 Lebih mudah diingat  Saya merasa kesulitan memahami materi dengan menggunakan media visual  Masih ada materi yang belum dipahami setelah guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan media visual gambar  Dengan pembelajaran menggunakan media visual saya dapat dengan mudah mengerjakan soal-soal yang dberikan karena saya masih mengingat bagaimana gambar dalam media visual  Saya lebih mudah mengingat gambar dari pada tulisan 17 18 3 9 4 Variatif  Pembelajaran ini sesuai dengan meteri  Pembelajaran ini membuat kamu semangat mempelajari IPS 2 4 11 5  Media visual yang digunakan dapat dilihat dengan baik  Media visual yang digunakan sesuai dengan materi yang disampaikan  Dengan menggunakan media gambar, penyampaian materi oleh guru menjadi jelas 12 19 Melibatkan siswa dalam penggunaannya  Mempelajari pembelajaran dengan baik setelah mengikuti pembelajaran ini  Saya memperhatikan guru menampilkan gambar dan menjelaskan materi pelajaran  Saya aktif dalam mengikuti pembelajaran ini  Saya mau membantu guru saat beliau menggunakan media visual dalam pembelajaran  Saya berusaha keras mencatat semua yang ditulis oleh guru di papan tulis  Ketika guru menjelaskan materi dengan menggunakan media visual saya mengobrol dengan teman 6 7 8 13 14 15 6