L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Setelah melakukan tindakan pertama siklus I selesai dilakukan dan hasil yang diharapkan belum mencapai kriteria keberhasilan yaitu peningkatan minat
belajar IPS maka akan di tindak lanjuti untuk melakukan tindakan selanjutnya sebagai rencana perbaikan pembelajaran.
Penelitian ini berakhir, jika pencapaian indikator minat belajar itu sendiri telah tercapai dengan hasil angket yang diberikan dan juga hasil belajar pada akhir
siklus yang mengalami peningkatan. Sedangkan untuk keberhasilan penggunaan media visual itu sendiri adalah kesesuaian penggunaan media visual dengan
tahapan-tahapan yang ada. Banyak faktor lain yang ikut mempengaruhi minat belajar IPS siswa untuk itu masih diperlukan penelitian lebih lanjut untuk
menentukan faktor-faktor lain tersebut.
BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA
INTERPRETASI HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Pengamatan
1. Siklus I
a. Tahap Perencanaan
Adapun kegiatan yang dilaksanakan pada tahap perencanaan siklus I ini adalah menyiapkan kelas tempat penelitian. Kelas tersebut adalah kelas
IV di SDN Pondok Pinang 012 Pagi Jakarta. Selanjutnya menyiapkan rencana pembelajaran, media visual berupa gambar, soal latihan, soal tes
akhir siklus, lembar observasi, lembar wawancara dan alat dokumentasi. Kelas yang digunakan untuk penelitian adalah ruang kelas yang biasa
para siswa dan siswi kelas IV gunakan untuk proses pembelajaran, hal ini di lakukan agar penggunaan media visual berupa gambar dalam mata pelajaran
IPS ini menjadi lebih efektif. Rencana pembelajaran di buat dan di diskusikan bersama dengan guru kolaborator agar rencana pembelajaran
yang di buat sesuai dengan kurikulum yang ditetapkan di SDN Pondok Pinang 012 Pagi Jakarta. Media visual yang digunakan adalah media visual
berupa gambar yakni poster dan juga papan pembalik. Materi pada siklus I ini di antaranya mengenai alat-alat transportasi yang digunakan di darat, laut
dan di udara serta bagaimana sarana umum lainnya yang mendukung penggunaan alat-alat transportasi. Lembar soal latihan dan tes akhir siklus di
buat untuk mengetahui perkembangan akhir belajar siswa. Lembar observasi digunakan untuk mencatat aspek-aspek yang berkaitan dengan aktifitas
siswa pada setiap pertemuan untuk melihat tingkat minat belajar siswa ketika pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media visual berupa gambar.
Pengamatan melalui lembar observasi ini dilakukan oleh observer. Wawancara dipersiapkan untuk mewawancarai siswa yang terlihat semangat
belajar ataupun siswa yang jenuh belajar dengan menggunakan media visual. Pada tahap ini peneliti ingin mengetahui apakah penggunaan media
visual dapat menumbuhkan minat belajar IPS siswa. Sehingga minat belajar siswa dapat meningkat. Target yang ingin dicapai pada siklus ini adalah
siswa antusias dan semangat belajar dengan menggunakan media visual berupa gambar dan dapat menyelesaikan soal-soal yang diberikan dengan
baik. b.
Tahap Pelaksanaan Tahap pelaksanaan siklus I ini terdiri dari dua kali pertemuan dengan
pokok-pokok pembahasan alat transportasi modern dan tradisional, alat transpotasi darat, air dan udara dan sarana umum yang menunjang
penggunaan alat-alat transportasi pertemuan I dan menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi pertemuan II dan pelaksanaan tes akhir
siklus I pada akhir pertemuan siklus II. Rencana pembelajaran pada siklus I dapat dilihat pada lampiran. Adapun uraian proses pembelajaran pada siklus I
adalah sebagai berikut :
Kategori