Analisis Data dan Interpretasi Hasil Data
beberapa gambar-gambar alat-alat transportasi dan sarana umum pendukung alat transportasi.
Pada materi ini terlihat beberapa siswa yang sangat antusias untuk menceritakan pengalaman mereka menggunakan alat-alat trasnportasi.
Hal-hal yang kurang dipahami langsung ditanyakan oleh siswa. Beberapa siswa yang sebelumnya tidak aktif untuk bertanya mulai berani untuk
menanyakan hal-hal yang dianggap belum meraka pahami. Saat guru menjelaskan materi menggunakan media visual berupa poster tidak semua
siswa memperhatikan penjelasan guru dengan baik. Ada beberapa siswa yang cenderung memperhatikan poster-poster lain yang berada di papan
tulis sehingga konsentrasi mereka kurang maksimal dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Dalam hal ini jelas bahwa fokus
gambar yang digunakan dalam proses pembelajaran sangatlah penting dalam menunjang konsentrasi belajar para siswa.
Akhir dari pertemuan ke dua ini dilakukanlah tes akhir siklus I. tes ini diberikan kepada seluruh siswa kelas IV A dalam bentuk 10 nomor
pilihan ganda dan 5 nomor isian. Tes ini di maksudkan untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang telah diajarkan oleh guru.
Pada saat tes berlangsung ketergantungan siswa terhadap temannya masih sangat terlihat jelas. Beberapa siswa terlihat kesulitan
untuk menjawab soal-soal yang diberikan. Namun siswa-siswa yang pada awalnya sudah memiliki prestasi baik dalam belajar, dapat mengerjakan
tes yang diberikan dengan baik. c.
Tahap Observasi Tahap ini pada dasarnya berlangsung bersamaan dengan pelaksanan
tindakan. Pengamatan dilaksanakan oleh guru kolaborator yang mencatat seluruh aktivitas siswa dan hal-hal yang terjadi selama proses pembelajaran.
Hasil pengamatan aktivitas siswa melalui lembar observasi dapat di lihat melalui tabel berikut
Tabel 4.4 Hasil Obesrvasi Siklus I
Catatan : Nilai yang diperoleh berdasarkan jumlah seluruh nilai observasi dari setiap siswa
Ket : 1 = Buruk, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat Baik
Berdasarkan catatan lapangan yang dilakukan oleh observer pada siklus I ini siswa cukup antusias belajar dengan menggunakan media visual
berupa poster. Ini dapat di lihat dari hasil observasi yang dilakukan, No
Aspek Yang Diamati Pertemuan I
Pertemuan II 1
2 3
4 1
2 3
4 1
Media visual yang digunakan mudah dipahami
oleh siswa
8 20
10 5
15 20
2 Media visual dapat dilihat
dengan baik oleh siswa
15 23
6 15
19
3 Media visual mendukung
materi yang disampaikan oleh guru
10 28
15 25
4 Perasaan senang ketika
menggunakan media visual dalam proses pembelajaran
IPS
5 13
20 3
15 22
5 Siswa memperhatikan
pelajaran dengan baik saat guru menggunakan media
visual
2 3
10 23
5 6
15 14
6 Siswa aktif dalam proses
pembelajaran dikelas
15 8
15 7
14 19
7 Siswa mengerjakan dan
mengumpulkan tugas dengan tepat waktu
1 5
15 17
5 10
25
8 Siswa mematuhi peraturan
yang berlaku saat proses pembelajaran IPS dimulai
5 13
20 2
16 22