Perencanaan Planning Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Berdasarkan hasil catatan lapangan, pada indikator kegiatan siswa, interaksi antar siswa dan waktu pembelajaran didapatkan hasil yang masih kurang efektif.
Hal ini disebabkan karena siswa merasa kaget dengan penerapan model pembelajaran yang baru mereka kenal.
Sedangkan pada indikator kegiatan guru, interaksi siswa dengan guru dan jenis penugasan didapatkan hasil yang cukup meskipun belum sesuai dengan apa
yang diinginkan. Uraian lengkap hasil catatan lapangan pada lembar catatan lapangan siklus I dapat dilihat pada lampiran.
4 Wawancara
Berdasarkan wawancara dengan beberapa siswa dari perwakilan kelompok yang berbeda pada siklus I, didapatkan hasil wawancara yang dapat dilihat pada
tabel berikut:
Tabel 4.3 Hasil Wawancara Pada Siklus I
No Indikator
Uraian Hasil Wawancara Interview
1 Kesenangan Siswa
Siswa mulai merasa senang dengan pembelajaran melalui metode ceramah plus
demonstrasi dan latihan CPDL karena metode ini tidak satu arah melainkan dua arah
antar siswa dengan guru, antar siswa dengan siswa
2 Motivasi Siswa
Awal melaksanakan kegiatan ini siswa agak sedikit kesulitan dan membingungkan, karena
mereka belum terbiasa belajar dengan menggunakan metode seperti ini sehingga
motivasi mereka masih berkurang
3 Interaksi antar Siswa
Siswa masih merasa kesulitan dengan menggunakan teknik ini.
Pada saat diskusi sebagian kecil masih ada siswa yang pasif, dan sebagiannya sudah aktif
dalam proses pembelajaran
4 Kekurangan Dan
Kelebihan Metode ceramah plus
demonstrasi dan latihan CPDL
Kekurangan: makin banyak masalah, guru kurang banyak menjelaskan materi,
memerlukan waktu yang agak lama. Kelebihan: metode pembelajaran yang dapat
melatih kita untuk belajar berpikir logis dan
No Indikator
Uraian Hasil Wawancara Interview
kritis dan lebih mendapatkan pengetahuan yang lebih luas dan mendalam
5 Keaktivan Siswa
Siswa mulai aktif dalam mengikuti proses pembelajaran melalui metode ceramah plus
demonstrasi dan latihan CPDL meskipun ada beberapa siswa yang masih pasif
Berdasarkan hasil wawancara pada siklus I, dari beberapa indikator sudah menunjukkan peningkatan siswa dari sebelum dilakukannya tindakan sampai
sesudah dilakukannya tindakan. Pada intinya siswa kelas VI enam MIS Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor telah merasa senang dengan adanya
penerapan metode ceramah plus demonstrasi dan latihan CPDL, meskipun terkadang mereka kesulitan untuk menyesuaikannya. Uraian lengkap wawancara
dari hal yang ditanyakan sampai hasil wawancara siswa pada siklus I dapat dilihat pada lampiran.