BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen atau eksperimen semu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi perbedaan penguasaan
kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri I Muntilan Magelang yang diajar dengan menggunakan media lagu dan yang diajar dengan menggunakan
media konvensional serta mengetahui keefektifan penggunaan media lagu terhadap penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri I Muntilan
Magelang. Data dalam penelitian ini diperoleh dari nilai pre-test dan post-test penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri I Muntilan
Magelang. Setelah data diperoleh tersebut, dianalisis menggunakan program SPSS 13 for Windows
. Data dalam penelitian ini terdiri dari data awal sebelum perlakuan pre-test dan data akhir setelah perlakuan post-test. Adapun hasil dari penelitian
pada kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah sebagai berikut.
1. Deskripsi Data Pre-test a. Data Pre-test Kelas Eksperimen
Kelas eksperimen merupakan kelas yang diajar dengan menggunakan media lagu. Sebelum diberikan perlakuan, terlebih dahulu dilakukan pre-test. Jumlah butir
soal yang digunakan pada pre-test sebanyak 35 butir soal, sehingga skor tertinggi yang dapat dicapai adalah 35 dan skor terendah yang dapat dicapai adalah 0. Subjek
pada pre-test kelas eksperimen sebanyak 33 peserta didik. Dari hasil tes penguasaan
kosakata bahasa Jerman, skor tertinggi yang dicapai peserta didik adalah 62,90 dan skor terendah sebesar 42,90. Berikut adalah tabel distribusi frekuensi skor pre-test
kelas eksperimen.
Tabel 4: Distribusi Frekuensi Skor Pre-test Kelas Eksperimen
No. Interval
F absolute F relative F komulatif
1 65 - 69
1 33
3.0 2
60 - 64 6
32 18.2
3 56 - 60
4 26
12.1 4
51 - 56 8
22 24.2
5 47 - 51
10 14
30.3 6
43 - 47 4
4 12.1
Jumlah 33
131 100
Berdasarkan tabel tersebut, dapat diketahui bahwa peserta didik dengan jumlah frekuensi yang paling banyak berada pada kelas interval 5, yang jumlah frekuensinya
10 peserta didik atau sebanyak 30,3 dan yang paling sedikit berada pada kelas interval 1 dengan frekuensi 1 peserta didik atau sebanyak 3,0.
Tabel distribusi frekuensi data skor pre-test penguasaan kosakata bahasa Jerman kelas eksperimen di
atas dapat digambarkan dalam bentuk histogram dan poligon sebagai berikut
.
Kategori