D. Variabel Penelitian dan Pengukuran
1. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah obyek penelitian yang bervariasi atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Suharsimi, 1998:99. Dalam hal ini
variabel yang akan diteliti adalah : a. Variabel bebas
1 Jenis kelamin siswa 2 Status sosial ekonomi orang tua siswa
3 Motivasi belajar siswa b. Variabel terikat
Yaitu sikap siswa terhadap mahasiswa praktikan PPL.
2. Pengukuran variabel
Definisi dan pengukuran dari variabel yang akan diteliti adalah: a. Sikap
Seperti yang diungkapkan oleh Saifuddin Azwar 2003:5 bahwa sikap mengandung tiga komponen sikap yaitu kognitif, afektif,
konatif. Komponen kognitif berupa apa yang dipercayai oleh subyek pemilik sikap, komponen afektif merupakan komponen perasaan yang
menyangkut aspek emosional, dan komponen konatif merupakan aspek kecenderungan berperilaku tertentu sesuai dengan sikap yang dimiliki oleh
subyek. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Sikap siswa terhadap mahasiswa praktikan PPL dibatasi oleh dua nilai yaitu sikap positif dan sikap negatif. Pengukuran sikap siswa
terhadap mahasiswa praktikan PPL ditunjukkan oleh skor dari kuesioner. Untuk membuat kuesioner perlu ditentukan terlebih dahulu menentukan
indikator yang dapat dianggap menjadi terjemahan dari pengertian mahasiswa praktikan PPL. Adapun indikator yang dipakai oleh penulis
dalam rancangan skala sikapkuesioner terhadap mahasiswa praktikan PPL sebagai berikut :
- Aspek kemampuan belajar - Aspek penampilan mengajar personal
- Aspek praktek kegiatan non mengajar - Aspek sosial
Untuk mengintegrasikan batasan komponen perilaku dan komponen objek sikap, biasanya digunakan semacam tabel spesifikasi.
Suatu tabel spesifikasi pada umumnya mempunyai dua sisi. Dalam hal ini, berisikan komponen objek sikap dan komponen sikap. Dalam penelitian
ini, model tabel spesifikasi digunakan dalam perancangan skala sikap terhadap mahasiswa praktikan PPL sebagai berikut :
Tabel. I Kisi kisi kuesioner
Komponen sikap Komponen objek sikap
kognitif Afektif
konatif total
Aspek kemampuan mengajar
3 3
3 9
Aspek penampilan mengajar personal
3 3
3 9
Aspek praktek kegiatan non mengajar
3 3
3 9
Aspek sosial 3
3 3
9 Total
12 12
12 36
Tabel I ini mengilustrasikan rancangan kisi-kisi kuesioner atau tabel spesifikasi skala sikap terhadap mahasiswa praktikan PPL yang
dalam tabel I ini terbagi dalam empat aspek. Penulis berasumsi bahwa keempat aspek tersebut sama pentingnya dalam membentuk sikap
responden terhadap mahasiswa praktikan PPL. Oleh karena itu, masing- masing komponen dibuat setara.
Dalam penelitian ini pernyataan positif dan pernyataan negatif responden terhadap mahasiswa praktikan PPL sebagai berikut :
Tabel. II Pernyataan positif dan negatif komponen sikap
Komponen sikap Pernya-
taan
Kognitif Afektif
Konatif
Positif 1, 7, 15, 19, 23, 29,
34 6, 9, 11, 14, 20, 33 3, 21, 22, 32, 35, 36
Negatif 5, 12, 17, 25, 31
2, 16, 24, 27, 28, 30 4, 8, 10, 13, 18, 26 Pemahaman, tanggapan, pandangan, pemberian makna arah
dan kesan terhadap mahasiswa praktikan PPL ini dinyatakan dengan pernyataan : Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS, dan Sangat
Tidak Setuju STS. Siswa bersedia untuk memilih salah satu alternatif jawaban tersebut. Alternatif jawaban untuk kuesioner menggunakan skala
pengukuran dari skala pengukuran model Likert, yaitu: 1. SS
2. S 3. TS
4. STS Alternatif jawaban tersebut memiliki skor 1-4 untuk pernyataan positif dan
negatif sebagai berikut : Positif
Negatif 1. SS
skor 4
SS skor
1 2. S
skor 3
S skor
2 3. TS
skor 2
TS skor
3 4. STS
skor 1
STS skor
4 b. Jenis kelamin siswa
Jenis kelamin siswa dibedakan menjadi dua yaitu wanita dan pria. Penggolongan jenis kelamin ini dipakai untuk membedakan sikap
siswa wanita dan siswa pria. Karena berdasarkan perkembangan fisiologis dan psikologis, wanita dan pria mempunyai perkembangan yang berbeda.
Perbedaan jenis kelamin tersebut menyebabkan perbedaan dalam hal perhatian, kesanggupan, pandangan serta sikapnya. Jenis kelamin siswa
dapat diketahui pada jawaban kuesioner dalam bagian identitas. Jenis PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kelamin ini dipakai untuk membedakan sikap siswa pria dan wanita terhadap mahasiswa praktikan PPL.
c. Status sosial ekonomi orang tua Status sosial ekonomi orang tua siswa adalah kemampuan
finansial dan perlengkapan material yang dimiliki orang tua siswa. Status sosial ekonomi yang akan diteliti oleh penulis adalah:
1. Tingkat Pendapatan Orang Tua Siswa. Variabel ini di ukur dengan cara memberi bobot pada masing- masing
tingkatan. Bobot ditentukan sesuai dengan tingkatannya. Semakin tinggi tingkat pendapatan maka semakin tinggi pula bobot yang
diberikan. Pembobotan dilihat di bawah ini yaitu sebagai berikut: a Di bawah Rp 750.000,00
skor 1
b Antara Rp 750.000,00-Rp 1.500.000,00 skor
2 c Antara Rp 1.500.000,00-Rp 3.000.000,00
skor 3
d Antara Rp 3.000.000,00-Rp 4.500.000,00 skor
4 e Di atas Rp 4.500.000,00 atau lebih
sokr 5
2. Tingkat Pendidikan Orang Tua Siswa Tingkat pendidikan orang tua siswa yaitu tingkat pendidikan formal
yang berhasil dicapai orang tua, pendidikan formal yang dimaksud adalah SD, SMP, SMUSMK, D3, Perguruan Tinggi PT. Pengukuran
variabel ini dengan mencari data pendidikan formal yang dicapai orang tua dengan mengelompokkan sebagai berikut :
Kategori Tingkat Pendidikan
Tinggi Tamat Akademi S1
Menengah Tamat SLTA SMK
Dasar Tamat SD – SLTP
Pengukuran variabel ini dilakukan dengan memberi bobot pada masing- masing jenjang pendidikan atau tingkat pendidikan paling
tinggi yang berhasil diraih oleh orang tua siswa. Dengan cara memberi ketentuan pengukuran bahwa makin tinggi tingkat pendidikan orang
tua makin tinggi pula bobot untuk alternatif jawaban. Tingkat yang diselesaikan oleh orang tua diberi skor sebagai berikut:
a Tingkat pendidikan ayah terakhir : Ø Tamat SD
skor 1
Ø Tamat SLTP 2
Ø Tamat SLTA SMK 3
Ø Tamat D3 4
Ø Tamat PT 5
b Tingkat pendidikan ibu terakhir : Ø Tamat SD
skor 1
Ø Tamat SLTP 2
Ø Tamat SLTA SMK 3
Ø Tamat D3 4
Ø Tamat PT 5
3. Jenis Pekerjaan Orang Tua Untuk pengukuran variabel ini diberi ketentuan dengan cara memberi
bobot yaitu sebagai berikut : a Pekerjaan Ayah
Ø PNS skor
5 Ø Pegawai Swasta
4 Ø Wiraswasta
3 Ø ABRI
2 Ø Lain-lain…
1 b Pekerjaan Ibu
Ø PNS skor
5 Ø Pegawai Swasta
4 Ø Wiraswasta
3 Ø ABRI
2 Ø Lain-lain…
1 4. Fasilitas Khusus Yang Dimiliki Oleh Keluarga
a Alat Transportasi Ø Mobil
skor 5
Ø Mobil Dinas 4
Ø Sepeda Motor 3
Ø Sepeda 2
Ø Angkutan Umum 1
b Peralatan Hiburan Elektronik Ø TV Berwarna, CD, dan Tape Recorder
skor 5
Ø TV Berwarna, dan tape Recorder 4
Ø TV Berwarna 3
Ø Tape Recorder 2
Ø Lain-lain… 1
c Perkakas RumahTangga Ø Kulkas, Mesin Cuci, dan Kompor Gas
skor 4
Ø Kulkas, dan Mesin Cuci 3
Ø Kulkas 2
Ø Lain-lain… 1
d Daya Listrik Ø 1300 Watt
skor 4 Ø 1300 Watt
3 Ø 900 Watt
2 Ø 450 Watt
1 e Tempat tinggal
Ø Rumah Sendiri skor
4 Ø Menumpang Rumah Saudara
3 Ø Mengontrak
2 Ø Lain-lain…
1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
f Dinding Rumah Ø Bambu
skor 1
Ø Papan 2
Ø Setengah Tembok 3
Ø Semua Tembok 4
Ø Lain-lain… 5
g Lantai Rumah Ø Tanah
skor 1 Ø Semen
2 Ø Tegel
3 Ø Keramik
4 Ø Lain-lain…
5 d. Motivasi belajar siswa di kelas
Motivasi belajar di kelas, penyelesaian tugas, keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran bersama mahasiswa PPL, Variabel ini diukur
dengan cara memberi bobot pada masing- masing kategori sesuai dengan ketentuan. Berdasarkan ketentua n-ketentuan tersebut, pengukuran variabel
ini dinyatakan dalam pernyataan sebagai berikut : Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS, dan Sangat Tidak Setuju STS.
Alternatif jawaban untuk kuesioner menggunakan skala pengukuran sebagai berikut:
Positif Negatif
1. SS skor
4 SS
skor 1
2. S skor
3 S
skor 2
3. TS skor
2 TS
skor 3
4. STS skor
1 STS
skor 4
E. Teknik Pengumpulan data
Kategori