Status Sosial Ekonomi Orang Tua

2. Status Sosial Ekonomi Orang Tua

a. SMK BOPKRI 1 Yogyakarta Berdasarkan data yang diperoleh, maka diketahui nilai- nilai sebagai berikut, jumlah kasus n 42, nilai tertinggi adalah 43, nilai terendah adalah 17. Dari data ini, dapat diketahui bahwa banyak kelas untuk variabel ini adalah 7 dengan interval 4. Dengan berpatokan pada data di atas, maka di bawah ini dicantumkan tabel distribusi frekuensinya. Tabel Distribusi Frekuensi Interval f i x i x i 2 f i . x i f i . x i 2 17 – 20 3 18,5 342,25 55,5 1026,75 21 – 24 4 22,5 506,25 90 2025 25 – 28 14 26,5 702,25 371 9831,5 29 – 32 11 30,5 930,25 335,5 10232,75 33 – 36 7 34,5 1190,25 241,5 8331,75 37 – 40 2 38,5 1482,25 77 2964,5 41 – 44 1 42,5 1806,25 42,5 1806,25 Jumlah 42 213,5 6959,75 1213 36219 Pada tabel distribusi frekuensi di atas dapat diperoleh nilai- nilai sebagai berikut: • i i x f ∑ = 1213 • 2 i i x f ∑ = 36219 • b = 28,5 • b 1 = 10 • b 2 = 3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI • p = 4 • F = 21 • f = 11 Berdasarkan data di atas dan dengan bantuan kalkulator fx350TL dapat dihasilkan nilai sebagai berikut: a Mean Nilai rata-rata Mean = i i i f x f ∑ = 9 , 28 42 1213 = b Median Median = b + p     − f F n 5 , = 28,5 + 4       − 11 21 42 5 , = 28,5 + 0 = 28,5 c Modus Modus = b + p     + 2 1 1 b b b = 24,5 + 4       + 3 10 10 = 24,5 + 3,1 = 27,6 d Standar Deviasi S = 1 2 2 − ∑ − ∑ n n x f x f n i i i i = 1 42 42 1213 36219 42 2 − − = 1722 49829 = 93670151 , 28 = 5,4 Berdasarkan pada perhitungan di atas maka dapat diuraikan nilai untuk status sosial ekonomi orang tua siswa adalah mean sebesar 28,9; nilai median sebesar 28,5; nilai modus sebesar 27,6; dan standar deviasinya sebesar 5,4. b. SMA GAMA Yogyakarta Berdasarkan data yang diperoleh, maka diketahui nilai- nilai sebagai berikut, jumlah kasus n 45, nilai tertinggi adalah 48, nilai terendah adalah 14. Dari data ini, dapat diketahui bahwa banyak kelas untuk variabel ini adalah 7 dengan interval 5. Dengan berpatokan pada data di atas, maka di bawah ini dicantumkan tabel distribusi frekuensinya. Tabel Distribusi Frekuensi Interval f i x i x i 2 f i . x i f i . x i 2 14 – 18 2 16 256 32 512 19 – 23 4 21 441 84 1764 24 – 28 11 26 676 286 7436 29 – 33 10 31 961 310 9610 34 – 38 9 36 1296 324 11664 39 – 43 5 41 1681 205 8405 44 – 48 4 46 2116 184 8464 Jumlah 45 217 7427 1425 47855 Pada tabel distribusi frekuensi di atas dapat diperoleh nilai- nilai sebagai berikut: • i i x f ∑ = 1425 • 2 i i x f ∑ = 47855 • b = 28,5 • b 1 = 7 • b 2 = 1 • p = 5 • F = 17 • f = 10 Berdasarkan data di atas dan dengan bantuan kalkulator fx350TL dapat dihasilkan nilai sebagai berikut: a Mean Nilai rata-rata Mean = i i i f x f ∑ = 67 , 31 45 1425 = b Median Median = b + p     − f F n 5 , = 28,5 + 5       − 10 17 45 5 , = 28,5 + 2,75 = 31,25 c Modus Modus = b + p     + 2 1 1 b b b = 23,5 + 5       + 1 7 7 = 23,5 + 4,38 = 27,88 d Standar Deviasi S = 1 2 2 − ∑ − ∑ n n x f x f n i i i i = 1 45 45 1425 47855 45 2 − − = 1980 122850 = 04545455 , 62 = 7,9 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Berdasarkan pada perhitungan di atas maka dapat diuraikan nilai untuk status sosial ekonomi orang tua siswa adalah mean sebesar 31,67; nilai median sebesar 31,25; nilai modus sebesar 27,88; dan standar deviasinya sebesar 7,9.

3. Motivasi Belajar Siswa

Dokumen yang terkait

Gambaran Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Siswa SMA N 2 Langsa Terhadap Ganja (cannabis sativa) Tahun 2005

3 49 72

Pengaruh minat dan prestasi belajar sejarah terhadap sikap nasionalisme siswa SMA Bopkri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

3 26 147

Pengaruh disiplin belajar, motivasi belajar dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar: studi kasus siswa kelas XI SMK Bopkri 1 Yogyakarta.

0 0 187

Persepsi siswa mengenai profesi guru ditinjau dari jenis kelamin siswa, tingkat pendidikan orang tua dan pekerjaan orang tua : studi kasus SMA BOPKRI 1, SMA BOPKRI 2, dan SMA BOPKRI Banguntapan Yogyakarta.

0 2 94

Pengaruh media pembelajaran dan metode mengajar mahasiswa praktikan PPL terhadap motivasi berprestasi : studi kasus SMK YPKK I Sleman, Yogyakarta.

0 1 157

Sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II ditinjau dari jenis kelamin, prestasi belajar, minat menjadi guru, dan jenis pekerjaan orang tua : studi kasus siswa SMK Sanjaya Pakem Yogyakarta dan SMA Taman Madya Jetis Yogyakarta tahun ajaran 2

1 4 181

Pengaruh metode pembelajaran, media pembelajaran, dan pengelolaan kelas terhadap keefektifan proses belajar mengajar studi kasus siswa SMA GAMA Yogyakarta

0 0 152

Pengaruh media pembelajaran dan metode mengajar mahasiswa praktikan PPL terhadap motivasi berprestasi : studi kasus SMK YPKK I Sleman, Yogyakarta - USD Repository

0 0 155

Sikap siswa terhadap mahasiswa praktikan PPL : studi kasus SMK BOPKRI 1 dan SMA GAMA Yogyakarta - USD Repository

0 2 245

PERSEPSI PARA SISWA KELAS XI SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA, SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA, DAN SMA BOPKRI BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA TERHADAP LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL SELAMA TAHUN AJARAN 20092010

0 0 125