1. Home
  2. Lainnya

Jenis Kelamin Petunjuk Pengisian Skala Sikap Siswa Te rhadap Mahasiswa Praktikan PPL

PERTHITUNGAN UJI HOMOG ENITAS

1. Jenis Kelamin

Diketahui data sebagai berikut: a. SMK BOPKRI 1 Yogyakarta Jenis Kelamin n Χ ∑ 2 Χ ∑ Laki- laki L 7 221 6995 Perempuan P 35 1090 34232 Data di atas selanjutnya dimasukkan ke dalam perhitungan varian 2 σ untuk mencari nilai F yang hasilnya akan diperbandingkan dengan F tabel untuk mengetahui apakah data yang akan dianalisis homogen atau tidak. Hasil perhitungan tersebut diolah dengan menggunakan bantuan kalkulator Casio fx- 350TL. 1 . 2 2 − Χ ∑ − Χ ∑ = n n n σ 1 7 7 221 6995 . 7 2 2 − − = L σ 1 35 35 1090 34232 . 35 2 2 − − = P σ = 42 48841 48965 − = 1190 1188100 1198120 − = 42 124 = 1190 10020 = 2,952380952 = 8,420168067 F = terkecil terbesar 2 2 σ σ = 952380952 , 2 420168067 , 8 = 2,852 Nilai F hitung sebesar 2,852 diperbandingkan dengan F tabel dengan dk pembilang n – 1 dan dk penyebut n – 1. Jadi dk pembilang = 35 – 1 = 34, dk penyebut = 7 – 1 = 6. Dengan dk pembilang 34 dan dk penyebut 6 berdasarkan tabel F, maka harga F tabel dengan taraf signifikansi 5 = 3,81. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa varian data yang akan dianalisis homogen karena F hitung F tabel, sehingga perhitungan Anova dapat dilanjutkan. b. SMA GAMA Yogyakarta Jenis Kelamin n Χ ∑ 2 Χ ∑ Laki- laki L 25 760 23360 Perempuan P 20 620 19346 Data di atas selanjutnya dimasukkan ke dalam perhitungan varian 2 σ untuk mencari nilai F yang hasilnya akan diperbandingkan dengan F tabel untuk mengetahui apakah data yang akan dianalisis homogen atau tidak. Hasil perhitungan tersebut diolah dengan menggunakan bantuan kalkulator Casio fx- 350TL. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 1 . 2 2 − Χ ∑ − Χ ∑ = n n n σ 1 25 25 760 23360 . 25 2 2 − − = L σ 1 20 20 620 19346 . 20 2 2 − − = P σ = 600 577600 584000 − = 380 384400 386920 − = 600 6400 = 380 2520 = 10,66666667 = 6,631578947 F = terkecil terbesar 2 2 σ σ = 631578947 , 6 66666667 , 10 = 1,608 Nilai F hitung sebesar 1,608 diperbandingkan dengan F tabel dengan dk pembilang n – 1 dan dk penyebut n – 1. Jadi dk pembilang = 25 – 1 = 24, dk penyebut = 20 – 1 = 19. Dengan dk pembilang 24 dan dk penyebut 19 berdasarkan tabel F, maka harga F tabel dengan taraf signifikansi 5 = 2,11. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa varian data yang akan dianalisis homogen karena F hitung F tabel, sehingga perhitungan Anova dapat dilanjutkan.

2. Status Sosial Ekonomi Orang Tua

Dokumen yang terkait

Gambaran Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Siswa SMA N 2 Langsa Terhadap Ganja (cannabis sativa) Tahun 2005

3 49 72

Pengaruh minat dan prestasi belajar sejarah terhadap sikap nasionalisme siswa SMA Bopkri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

3 26 147

Pengaruh disiplin belajar, motivasi belajar dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar: studi kasus siswa kelas XI SMK Bopkri 1 Yogyakarta.

0 0 187

Persepsi siswa mengenai profesi guru ditinjau dari jenis kelamin siswa, tingkat pendidikan orang tua dan pekerjaan orang tua : studi kasus SMA BOPKRI 1, SMA BOPKRI 2, dan SMA BOPKRI Banguntapan Yogyakarta.

0 2 94

Pengaruh media pembelajaran dan metode mengajar mahasiswa praktikan PPL terhadap motivasi berprestasi : studi kasus SMK YPKK I Sleman, Yogyakarta.

0 1 157

Sikap siswa terhadap kompetensi keguruan praktikan PPL II ditinjau dari jenis kelamin, prestasi belajar, minat menjadi guru, dan jenis pekerjaan orang tua : studi kasus siswa SMK Sanjaya Pakem Yogyakarta dan SMA Taman Madya Jetis Yogyakarta tahun ajaran 2

1 4 181

Pengaruh metode pembelajaran, media pembelajaran, dan pengelolaan kelas terhadap keefektifan proses belajar mengajar studi kasus siswa SMA GAMA Yogyakarta

0 0 152

Pengaruh media pembelajaran dan metode mengajar mahasiswa praktikan PPL terhadap motivasi berprestasi : studi kasus SMK YPKK I Sleman, Yogyakarta - USD Repository

0 0 155

Sikap siswa terhadap mahasiswa praktikan PPL : studi kasus SMK BOPKRI 1 dan SMA GAMA Yogyakarta - USD Repository

0 2 245

PERSEPSI PARA SISWA KELAS XI SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA, SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA, DAN SMA BOPKRI BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA TERHADAP LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL SELAMA TAHUN AJARAN 20092010

0 0 125