Proses Komunikasi FKAR Bersifat Nonsekuensial Sirkuler

107 Salah satu unsur – unsur komunikasi yaitu efek atau feedback dimana pengirim pesan komunikasi menerima timbal balik atau pengaruh dari penerima pesan komunikasi tersebut. Sebagaimana keterangan sebagai berikut: “Disini TKS sama sekali tidak dapat fee dari sekolah ataupun FKAR, kalau untuk feedback dari ade-adenya alhmdulillah bukan karena kita ya memang semua di gerakkan sama Allah ya tadi ada yang awalnya belum pakai jilbab sekarang pakai jilbab setelah jadi pengurus, yang tadinya jilbabnya agak kecil sekarang sudah lebar menutup dada itu untuk yang perempuan. Kalau untuk yang laki-laki berubah jadi lebih tanggung jawab dengan ibadah dan progja- progja mereka.” 52 Sedangkan komunikasi pengurus FKAR dengan pengurus rohis SMKN 3 Bandar Lampung pada tahun ini berjalan baik menurut Titik bahwa setiap minggu rutin BBQ dengan TKS hal ini yang membuat rohis terpantau serta jalannya silahturahim. 53 Adapun komunikasi lain yang dilakukan pengururus FKAR atau TKS adalah dalam bentuk kerjasama antara pengurus rohis SMKN 3 Bandar Lampung sebagaimna keterangan sebagai berikut: “Sering banget melakukan kerjasama seperti acara untuk adik kelas acara rujak party, games, outbond dan lain-lain mba. Ada juga rihlah tapi ini belum terlaksana karena masalah waktu dengan adik-adik yang belum ketemu.” 54 Sebuah organisasi membutuhkan perencanaan disetiap agendanya, bentuk komunikasi lainnya yang dilakukan pengurus FKAR atau TKS kepada rohis SMKN 3 Bandar Lampung adalah dengan cara melakukan musyawarah disetiap masalah yang 52 Masdiana, Tim Kerja Sekolah Di SMAN 8 Bandar Lampung, Wawancara, 20 Januari 2017, Di Musolla SMAN 8 Bandar Lampung. 53 Titik, Seketaris Rohis periode 2014-2015 Di SMKN 3 Bandar Lampung, Wawancara, 26 Januari 2017, Di Kantin SMKN 3 Bandar Lampung. 54 Saras, Seketaris Bidang Dana Usaha periode 2014-2015 Di SMKN 3 Bandar Lampung, Wa wancara, 26 Januari 2017, Di Kantin SMKN 3 Bandar Lampung. 108 dihadapi atau agenda yang ingin dilaksanakan. Sebagaimana keterangan sebagai berikut: “Sering mba waktu kita bener-bener ada masalah kita langsung ke TKS bilang kak kita ada masalah ini gimana cara menyelesaikannya kami sama- sama sharing masalah rohis ini gimana kedepannya”. Hambatan dan kendala di sebuah organisasi pasti ada begitu pun kendala saat pembinaan atau berkomunikasi tatap muka dengan para TKS, sebagaimana keterangan sebagai berikut: “Kendala untuk mentoring mungkin di waktu karena di SMKN 3 itu sekarang waktunya itu tidak serempak ada yang masuk duluan, untuk kelas 10 masuk siang kelas 11 dan 12 nya masuk pagi masuknya juga gak serempak kayak kuliah gitu jadi agak sulit menyatukan waktunya karena di mentoring ini kan kita gak sekelas-sekelas tapi beberapa kelas dijadikan satu. Kendala untuk TKS untuk datang rutin ke sekolah mungkin karena jadwalnya ada yang kuliah, ada yang kerja jadi jadwalnya ganti- ganti.” 55

9. Komunikasi Horizontal

Dalam hal ini ketua FKAR merupakan seseorang yang menggerakkan, membimbing, dan mempengaruhi bawahannya untuk mencapai tujuan kerja. Untuk mencapai tujuan kerja yang sesuai dengan bidang nya masing-masing, ketua FKAR memberikan intruksi kerja kepada pengurus FKAR sebagaimana keterangan sebagai berikut: “Setiap bulan kita ada program rapat pimpinan ya itu untuk kepala bidang- kepala bidang sedangkan untuk pengurus secara keseluruhan biasanya kita laksanakan 2 bulan sampai 3 bulan sekali sedangkan untuk kepala bidang sebulan sekali. Secara struktur itu ada intruksi dari saya 55 Dwi Ayu, Tim Kerja Sekolah Di SMKN 3 Bandar Lampung, Wawancara, 26 Januari 2017, Di Musolla SMKN 3 Bandar Lampung.