tersebut. Salah satu kelas bertindak sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas lainnya bertindak sebagai kelas kontrol.
3. Sampel
Pada penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa X.1 dan X.3 dengan masing-masing berjumlah 37 siswa dan 37 siswa. Kelas X.1 sebagai
kelas kontrol menggunakan buku cetak biologi sedangkan kelas X.3 yang diberi perlakukan penggunaan bahan ajar leaflet .
F. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian maka peneliti menggunakan metode pengumpulan data dengan tujuan untuk melengkapi semua
data. Ada beberapa metode pegumpulan data yang peneliti gunakan antara lain:
1. Tes
Tes adalah suatu cara atau alat untuk mengadakan penilaian yang berbentuk suatu tugas atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan oleh
siswa atau sekelompok siswa sehingga menghasilkan nilai tentang tingkah laku atau prestasi siswa tersebut.
72
Tes digunakan untuk mengukur penguasaan materi siswa pada materi virus. Tes yang akan diberikan kepada
peserta didik berupa tes tertulis dengan memberikan postest dalam bentuk soal essay. Data penguasaan materi berupa nilai posttest diperoleh di akhir
pembelajaran baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Tes akhir
72
Yatim Riyanto, Metodelogi Penelitian Pendidikan, Surabaya: SIC,2010, h.103
posttest digunakan untuk mengetahui perolehan hasil belajar dan ada tidaknya perubahan setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
bahan ajar leaflet.
2. Dokumentasi
Metode dokumentasi adalah cara mencari data mengenai hal atau variabel yang berkaitan dengan peneltian dapat berupa gambar atau foto,
jumlah guru, dan lain sebagainya.
73
Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan bukti-bukti penelitian berupa foto pelaksanaan proses
pembelajaran menggunakan bahan ajar leaflet dan hal-hal yang berhubungan dengan penelitian.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik semua fenomena ini disebut
variabel penelitian.
74
Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu diadakan uji coba instrumen untuk mengukur validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat
kesukaran. Uraian dari setiap jenis instrumen yang digunakan pada penelitian adalah sebagai berikut:
Tes
Instrumen penilaian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar tes objektif, berbentuk essay sebanyak 10 butir soal. Tes dibuat menggunakan
73
Suharsimi Arikunto,Op. Cit, h. 274
74
Sugiyono,Op.Cit. h.148
Framework Taksonomi Bloom Revisi pada ranah memahami C1 sampai ranah menganalisis C4, ranah ini dipilih setelah menganalisis Standar Kompetensi
SK dan Kompetensi Dasar KD dalam tuntutan kurikulum mata pelajaran
biologi di SMA.
Tes diberikan diakhir pembelajaran postest. Tes diberikan untuk mengetahui penguasaan materi biologi siswa pada materi virus. Sebelum soal tes
diberikan kepada siswa soal harus memadai dari segi validitasi, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran.
a. Uji Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Instrumen dikatakan valid apabila
instrumen yang digunakan dapat mengukur yang hendak diukur.
75
Mengukur valid atau kesahihan butir soal, peneliti menggunakan rumus korelasi product
moment sehingga akan terlihat banyak koefesien korelasi anatara setiap skor. Rumus korelasi product moment yaitu:
� = XY − X Y
N X
2
− X
2
N Y
2
− Y
2
keterangan : r
xy
: Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang dikorelasikan.
N : Number of cases
XY : Jumlah perkalian X dan Y X
2
: Kuadrat dari X Y
2
: Kuadrat dari Y.
76
75
Suharsimi Arikunto, Op.Cit. h.211
76
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2012, h.87
