H. Hipotesis
1. Hipotesis Penelitian
Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapatnya pengaruh penggunaan bahan ajar leaflet terhadap penguasaan materi biologi siswa kelas X
SMA Negeri 16 Bandar Lampung.
2. Hipotesis Stastik
Hipotesis statistik dalam penelitian ini adalah: H
o
: �
≠ �
a
H
a
: �
0 =
�
a
Keterangan: H
o
: Tidak ada pengaruh penggunaan bahan ajar leaflet terhadap penguasaan materi biologi siswa kelas X SMA Negeri 16 Bandar Lampung.
H
a
: Ada pengaruh penggunaan bahan ajar leaflet terhadap penguasaan materi biologi siswa kelas X SMA Negeri 16 Bandar Lampung.
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 16 Bandar Lampung kelas X pada bulan November
– Desember semester ganjil tahun pelajaran 20162017.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode merupakan cara-cara yang digunakan oleh penulis dalam melaksanakan penelitian untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu
penelitian. Menurut Sugiyono, metode peneltian pendidikan dapat diartikan seabagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan,
dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dalam bidang pendidikan.
66
Penelitian menggunakan rancangan eksperimental semu quasy experimental design. Bentuk desain eksperimen ini merupakan pengembangan dari true
experimental design. Quasy Experiment design digunakan karena pada kenyataannya sulit mendapatkan kelompok kontrol yang digunakan untuk penelitian.
67
Sedangkan desainnya menggunakan posttest only control design. Kelas eksperimen kelas X.1
diberi perlakuan dengan metode diskusi dan bahan ajar leaflet, sementara kelas
66
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Alpabeta: Bandung,2010, h. 6
67
Ibid, h.114
kontrol kelas X.3 diberi perlakuan dengan metode diskusi dan buku paket biologi. Setelah itu, kedua kelas tersebut diukur kemampuannya dengan diberi posttest untuk
mengukur kemampuan di akhir setelah kegiatan pembelajaran. Kemudian hasil posttest pada kedua kelompok eksperimen dan kontrol dibandingkan. Struktur
desainnya dapat dilihat pada Tabel dibawah ini:
68
Tabel 3.1 Posttest Only Control Design
Kelompok Perlakuan
Tes Akhir
I X
O
1
II C
O
2
Keterangan: I
= Kelompok eksperimen kelas X.1 II
= Kelompok kontrol kelas X.3 X
= Perlakuan di kelas eksperimen dengan bahan ajar leaflet C
= Perlakuan di kelas kontrol dengan buku paket biologi O
1
= Posttest kelas eksperimen O
2
= Postest kelas kontrol
C. Variabel Penelitian
Variabel adalah segala sesuatu yang menjadi objek pengamatan penelitian. a.
Variabel bebas independent variable Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab
perubahan. Dalam penelitian ini variabel bebasnya yaitu penggunaan bahan ajar Leaflet.
68
Ibid, h.112
Kategori