Uji t Independent Hasil Penelitian

potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara”. 90 Oleh karena itu pendidikan menjadi faktor utama yang perlu ditingkatkan kualitasnya. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka sebagai manusia dalam kehidupannya harus memiliki ilmu pengetahuan sehingga manusia dapat membedakan antara yang baik dan buruk berdasarkan pengetahuan yang dimilikinya. Hal ini sesuai dengan firman Allah SWT dalam Al- Qur‟an Surat Al-isra ayat 36 sebagai berikut:                   Artinya: ”Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hati, semuanya itu akan dimint a pertanggungan jawabnya”. Q.S Al-isra: 36 Makna surat Al-Isra ayat 36 yaitu sebagai manusia janganlah mengikuti apa yang tidak diketahui dan hal yang tidak penting. Jika kita memiliki pengetahuan, maka manusia boleh menetapkan suatu hukum berdasarkan pengetahuan yang dimilikinya. Allah akan menanyakan anggota badan pada hari kiamat tentang apa yang telah diucapkan atau dikerjakan oleh pemiliknya dan akan diminta pertanggungjawaban di hari kiamat. Allah SWT melarang mengatakan dan berbuat sesuatu tanpa mengetahui ilmunya karena dapat menyebabkan kerusakan. 90 Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Beroreantasi Standar Proses Pendidikan, Bandung : Kencana Prenada Media Group, 2006, h. 2 Pendidikan itu sangat penting dalam menjalani kehidupan. Setiap anak akan mengalami proses pendidikan secara alamiah yang didapatkan dari 2 faktor yaitu faktor eksternal maupun faktor internal. Faktor eksternal didapat dari lingkungan sekitar luar rumah seperti tetangga, teman sekolah dll sedangkan faktor internal dari keluarganya. Kedua faktor tersebut sangat berpengaruh pada pola fikir anak . oleh karena itu sebagai orang tua harus pandai memilih lingkungan yang baik agar anak menjadi seseorang yang baik pula. Sebagaimana Firman Allah SWT dalam Al- Qur‟an surat An-Nahl ayat 78, sebagai berikut:                  Artinya: ”Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut Ibumu dalam Keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur”. Q.S An-Nahl: 78 Ayat diatas menjelaskan bahwa seorang anak terlahir di dunia dalam keadaan seperti kertas putih yang belum ada tinta tanpa mengetahui sesuatu apapun dan tugas keluarga untuk mengajarkan ilmu pengetahuan dan akhlak yang baik kepada anaknya sehingga anak dapat membedakan antara yang baik maupun yang tidak baik. Sebagaimana Firman Allah SWT dalam Al- Qur‟an Surat At-Taubah ayat 122 sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Semu Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/201

0 9 48

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN METODE DISCOVERY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20

2 23 109

PENGARUH BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 28 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 7 50

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA KELAS VIII SMPN 22 BANDAR LAMPUNG

0 14 110

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 34 144

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Ganjil SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016)

0 5 58

IDENTIFIKASI GAYA BELAJAR SISWA KELAS X TERHADAP MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

0 2 65

KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 11 55

IDENTIFIKASI GAYA BELAJAR SISWA KELAS X MIA TERHADAP MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

1 9 63

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII DI SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG

2 4 179