Pengamatan Perencanaan Siklus II

39

3.2.2.3 Pengamatan

Pengamatan dilakukan peneliti dengan bantuan guru mitra untuk pada saat proses pembelajaran berlangsung. Hal ini bertujuan agar hasil pengamatan menjadi lebih akurat. Sesuai tujuan penelitian ini, maka pengamatan difokuskan pada: 1 Aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran yang meliputi: keaktifan siswa dalam pembelajaran, perhatian siswa pada saat proses pembelajaran, dan kerjasama siswa dalam kelompok saat pembelajaran. 2 Hasil belajar siswa diperoleh dari evaluasi yang dilakukan pada setiap akhir pertemuan, dan tes formatif pada akhir siklus pembelajaran. 3 Performansi guru dalam kegiatan pembelajaran. 3.2.2.4 Refleksi Refleksi merupakan langkah untuk menganalisis kegiatan yang dilakukan pada siklus II. Pada tahap ini dilakukan analisis tentang peningkatan yang terjadi pada performansi guru, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, dan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Hasil refleksi nantinya akan digunakan sebagai bahan evaluasi serta menetapkan simpulan yang didapat dari penelitian ini serta hasil dari penelitian yang digunakan sebagai bahan rekomendasi untuk rancangan tindakan selanjutnya. Jika pada siklus ini belum berhasil juga, maka dapat dilakukan siklus berikutnya. Namun, jika pada siklus ini berhasil, peneliti tidak melakukan siklus lagi. 40

3.3 Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Tegalsari 08, Kota Tegal yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Penulis mengambil subjek penelitian ini dikarenakan melihat siswa kelas V SD Negeri Tegalsari 08 masih pasif dalam proses pembelajaran IPA dalam materi pokok Bumi dan Alam Semesta. Proses pembelajaran yang demikian, membuat aktivitas dan hasil belajar siswa menjadi rendah.

3.4 Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di salah satu SD di Kota Tegal. Peneliti memilih SD Negeri Tegalsari 08 untuk menjadi tempat penelitian. Hal ini dikarenakan, peneliti menemukan permasalahan yang timbul dalam pelaksanaan pembelajaran IPA di kelas V SD ini pada materi Bumi dan Alam Semesta. SD Negeri Tegalsari 08 berada di Jalan Sawo No.29 Kelurahan Tegalsari, Kota Tegal.

3.5 Data dan Cara Pengumpulan Data

Pada penelitian yang dilakukan ini dibutuhkan data yang akurat. Data- data yang dibutuhkan antara lain, sebagai berikut:

3.5.1 Sumber Data

Dalam mencari data untuk penelitian ini, dapat diperoleh dari beberapa sumber, antara lain:

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS IVB SDN KALIBANTENG KIDUL 01 KOTA SEMARANG

2 21 220

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS V SD NEGERI GEBUGAN 03 BERGAS KAB. SEMARANG

0 7 267

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGDADAP

0 8 233

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 101774 SAMPALI.

0 3 32

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA PEMBELAJARAN KUALITAS AIR PADA SISWA KELAS XF SMK SPP NEGERI TANJUNGSARI SUMEDANG.

0 2 33

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR: Studi Eksprimen Kuasi pada Mata Pelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Pangkalpina

0 1 52

Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Debong Kidul Kota Tegal.

0 0 228

[PTK] Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Materi Koperasi Di Sekolah Dasar | SDN Ciwangi Purwakarta BAB V Model Jigsaw

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V SD

0 0 8

PENERAPAN TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

0 0 10