32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 7 kota Tangerang Selatan yang beralamat di Villa Melati Mas Blok J Kelurahan Pondok Jagung kecamatan
Serpong Utara Kota Tangerang Selatan Provinsi Banten. Waktu pelaksanaan penelitian ini dimulai yaitu dari bulan Maret sampai dengan bulan Juni 2016.
B. Metode Penelitian
Pendekatan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif menggunakan
metode yang dalam penelitian ini adalah metode deskriftif dalam pendekatan kualitatif, yaitu suatu metode yang bertujuan untuk membuat deskripsi,
gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual, akurat mengenai sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki.
83
Dari pendapat lain oleh Bog dan Tylor yang dikutip oleh Margono menyatakan “Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang
menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang- orang dan perilaku yang dapat diamati
”
84
Penelitian deskriptif mengambil masalah atau memusatkan perhatian pada masalah-masalah aktual sebagaimana adanya pada saat penelitian
dilaksanakan. Deskripsi pada penelitian ini untuk menggambarkan karakter pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Kota Tangerang Selatan.
Sedangkan pengertian deskripsi sendiri adalah penelitian yang diarahkan untuk memberikan gejala-gejala, fakta-fakta, atau kejadian secara sistematis
dan akurat.
83
M. Nazir, Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia, 1998, Cet. 4, h. 48.
84
Margono, Metodologi Peneitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007, Cet. 6, h. 36.
33
Dalam penelitian deskriptif cenderung tidak perlu mencari atau menerangkan saling hubungan dan menguji hipotesis.
85
Tujuan penelitian deskriptif ini menggambarkan apa-apa yang sudah terjadi yaitu selama
penelitian berlangsung. Di dalamnya terdapat upaya deskripsi, pencatatan, analisis, dan menginterpresepsikan kondisi-kondisi yang sekarang ini terjadi
atau ada. Metode deskriptif dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara,
observasi, dan dokumentasi yaitu dengan mengumpulkan data sebanyak- banyaknya. Peneliti melihat, meneliti, serta mengamati segala bentuk karakter
siswa. Lebih jauh peneliti mengadakan analisis dari data-data yang ada yang berhubungan dengan maksud penelitian ini. Peneliti menganalisis hasil
jawaban kuisioner yang dibagikan kepada siswa siswi kelas XI di SMA Negeri 7 Kota Tangerang Selatan. Adapun maksud analisis ini peneliti ingin
melihat bagaimana karakter siswa pada pengimplementasian nilai karakter pada kurikulum 2013.
Penelitian ini juga merupakan library research karena peneliti mengadakan kajian dengan mencari dan membaca buku-buku untuk
mendalami teori yang berkenaan dengan masalah yang diteliti. Selain itu penelitian ini juga merupakan field research karena peneliti mengadakan
penelitian langsung ke SMA Negeri 7 Kota Tanagerang Selatan.
C. Unit Analisis
Dalam penelitian yang menggunakan metode deskriptif analsisi dengan teknik wawancara. Peneliti mengamati segala hal yang berhubungan dengan
tujuan penelitian. Dalam hal ini, peneliti mengumpulkan data-data yang diperlukan baik data primer utama maupun data sekunder dari sumber data
yang diperoleh.
86
Unit analisi dalam penelitian karakter pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7 Kota Tanagerang Selatan, peneliti mengolah data-data
yang diperoleh dari guru, wakil kepala sekolah, dan siswa siswi.
85
Nurul Zuhariah, Metodologi Penelitian: Sosial dan Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2007, Cet. 4, h. 47.
86
Burhan Bungin, Penelitian Kualitatif, Jakarta: Prenada Media Group, 2010, h. 51.
Kategori