SMP berkode B SMP berkode C

48

4.1.1.2 SMP berkode B

Analisis video mendeskripsikan kegiatan pembelajaran guru dan siswa selama pembelajaran, yaitu selama waktu 38 menit, seperti pada Lampiran 11. Hasil analisis video kegiatan pembelajaran guru dan siswa direkapitulasi kedalam bentuk persentase seperti pada Lampiran 17. Dari hasil rekapitulasi tersebut didapatkan kecenderungan kegiatan pembelajaran guru seperti pada Tabel 4.3. Tabel 4.3 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Guru SMP berkode B No Kegiatan Jumlah Waktu s 1. Guru membahas tugas minggu lalu 451 19,78 2. Guru menjelaskan hasil jawaban siswa di depan 320 14,04 3. Guru membimbing siswa 236 10,35 4. Guru mengerjakan tugas lain 232 10,18 5. Guru mengecek hasil jawaban siswa di depan 145 6,36 6. Guru menjelaskan tugas kelompok 143 6,27 7. Guru meminta siswa maju mengerjakan soal 127 5,57 Kecenderungan kegiatan siswa berdasarkan hasil rekaipitulasi analisis kegiatan pembelajaran siswa yang diperoleh adalah seperti pada Tabel 4.4. Tabel 4.4 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Siswa SMP berkode B No Kegiatan Jumlah Waktu s 1. Siswa memperhatikan guru 1017 46,06 2. Siswa mengerjakan soal ke depan 660 28,95 3. Siswa menulis 428 18,77 4. Siswa mengerjakan soal 125 5,48 5. Siswa menjawab salam 12 0,53 Tabel 4.3 dan Tabel 4.4 menunjukkan bahwa pembelajaran didominasi oleh guru. Hal ini dibuktikan dengan angka persentase siswa 46,06 untuk kegiatan siswa memperhatikan guru. Persentase tertinggi kegiatan guru adalah 19,78 49 untuk guru membahas tugas minggu lalu. Dari kedua hasil persentase tersebut peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru.

4.1.1.3 SMP berkode C

Analisis video mendeskripsikan kegiatan pembelajaran guru dan siswa selama pembelajaran, yaitu selama waktu 34 menit 51 detik, seperti pada Lampiran 12. Hasil analisis video kegiatan pembelajaran guru dan siswa direkapitulasi kedalam bentuk persentase seperti pada Lampiran 18. Kecenderungan kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru adalah seperti pada Tabel 4.5. Tabel 4.5 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Guru SMP berkode C No Kegiatan Jumlah Waktu s 1. Guru menjelaskan materi 917 65,47 2. Guru melakukan demonstrasi 143 6,84 3. Guru memberikan PR 78 3,73 4. Guru memberikan contoh kejadian alam yang sesuai dengan demonstrasi yang telah dilakukan 62 2,97 5. Guru melakukan pencarian video di internet 57 2,73 6. Guru memberikan motivasi 54 2,58 7. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan 54 2,58 Kecenderungan kegiatan siswa berdasarkan hasil rekaipitulasi analisis kegiatan pembelajaran siswa yang diperoleh adalah seperti pada Tabel 4.6. Tabel 4.6 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Siswa SMP berkode C No Kegiatan Jumlah Waktu s 1. Siswa memperhatikan guru 1794 85,80 2. Siswa menyalin gambar 157 7,51 3. Siswa mencatat soal 86 4,11 4. Siswa menjawab pertanyaan guru 24 1,15 5. Siswa bertanya 4 0,19 50 Tabel 4.5 dan Tabel 4.6 menunjukkan bahwa pembelajaran didominasi oleh guru. Hal ini dibuktikan dengan angka persentase siswa 85,80 untuk kegiatan siswa memperhatikan guru. Persentase tertinggi kegiatan guru adalah 65,47 untuk guru menjelaskan materi. Dari kedua hasil persentase tersebut penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru.

4.1.2 Hasil Penelitian Pelaksanaan Model Pembelajaran IPA di SMP