51
Kecenderungan kegiatan siswa berdasarkan hasil analisis kegiatan pembelajaran siswa yang diperoleh adalah seperti pada Tabel 4.8.
Tabel 4.8 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Siswa SMP berkode X
No Kegiatan
Jumlah Waktu s
1. Siswa mempresentasikan hasil percobaan
1065 24,50
2. Siswa memperhatikan guru
738 16,98
3. Siswa melakukan percobaan
714 16,43
4. Siswa melakukan diskusi
504 11,59
5. Siswa mengembalikan alat dan bahan percobaan
231 5,31
6. Siswa membentuk kelompok
173 3,98
7. Siswa menyiapkan alat dan bahan
169 3,89
Tabel 4.7 menunjukkan bahwa persentase tertinggi kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru adalah guru memperhatikan siswa sebesar 26,11. Guru
cenderung memperhatikan kegiatan siswa seperti presentasi dan melakukan percobaan. Tabel 4.8 menunjukkan bahwa persentase tertinggi kegiatan
pembelajaran yang dilakukan siswa adalah siswa mempresentasikan hasil percobaan sebesar 24,50. Hal ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan
pembelajaran di dominasi oleh kegiatan siswa, sehingga pembelajaran dapat dikatakan berpusat pada siswa.
4.1.2.2 SMP berkode Y
Analisis video mendeskripsikan kegiatan pembelajaran guru dan siswa selama pembelajaran, yaitu selama waktu 28 menit 59 detik. Hasil analisis video
kegiatan pembelajaran guru dan siswa Lampiran 14 direkapitulasi kedalam bentuk persentase seperti pada Lampiran 20. Kecenderungan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan guru adalah seperti pada Tabel 4.9.
52
Tabel 4.9 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Guru SMP berkode Y
No Kegiatan
Jumlah Waktu s
1. Guru membimbing siswa melakukan percobaan
657 37,78
2. Guru memperhatikan siswa
540 31,05
3. Guru menyimpulkan pembelajaran
124 7,13
4. Guru menjelaskan kembali hasil presentasi siswa
110 6,33
5. Guru mengkondisikan siswa
57 3,28
6. Guru menjelaskan materi pengantar
36 2,07
7. Guru menunjuk siswa untuk melakukan presentasi
35 2,01
Kecenderungan kegiatan siswa berdasarkan rekapitulasi hasil analisis kegiatan pembelajaran siswa yang diperoleh adalah seperti pada Tabel 4.10.
Tabel 4.10 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Siswa SMP berkode Y
No Kegiatan
Jumlah Waktu s
1. Siswa melakukan percobaan
570 32,78
2. Siswa menuliskan simpulan percobaan di papan tulis
499 28,69
3. Siswa mempresentasikan hasil percobaan
459 26,39
4. Siswa memperhatikan guru
348 20,01
5. Siswa melakukan diskusi
82 4,72
6. Siswa berbaris di depan kelas
28 1,61
7. Siswa mengecek kelengkapan alat dan bahan
20 1,15
Tabel 4.9 dan Tabel 4.10 menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran didominasi oleh siswa. Persentase tertinggi kegiatan guru sebesar 37,78
digunakan untuk membimbing siswa dalam melakukan percobaan, dan persentase tertinggi kegiatan siswa sebesar 32,78 digunakan untuk melakukan percobaan.
Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran didominasi siswa dan berpusat pada siswa, guru hanya sebagai fasilitator.
53
4.1.2.3 SMP berkode Z
Analisis video mendeskripsikan kegiatan pembelajaran guru dan siswa selama pembelajaran, yaitu selama waktu 32 menit 39 detik. Hasil analisis video
kegiatan pembelajaran guru dan siswa Lampiran 15 direkapitulasi kedalam bentuk persentase seperti pada Lampiran 21. Kecenderungan kegiatan yang
dilakukan guru adalah seperti pada Tabel 4.11. Tabel 4.11 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Guru SMP
berkode Z No
Kegiatan Jumlah Waktu
s 1.
Guru membimbing siswa 501
24,02 2.
Guru mengecek pekerjaan siswa 445
21,33 3.
Guru mengecek jawaban siswa yang ada di depan 445
21,33 4.
Guru menunjuk siswa untuk maju 322
15,44 5.
Guru memperhatikan siswa 184
8,82 6.
Guru menjawab pertanyaan siswa 46
2,21 7.
Guru menutup pembelajaran 40
1,92 Kecenderungan kegiatan yang dilakukan siswa berdasarkan rekapitulasi hasil
analisis kegiatan pembelajaran siswa yang diperoleh adalah seperti pada Tabel 4.12.
Tabel 4.12 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Siswa SMP berkode Z
No Kegiatan
Jumlah Waktu s
1. Siswa mengerjakan soal
1152 55,23
2. Siswa mengerjakan di depan
850 40,75
3. Siswa memperhatikan guru
49 2,35
4. Siswa bertanya
33 1,58
5. Siswa membagikan soal
17 0,81
6. Siswa bertanya diluar pembelajaran
11 0,53
7. Siswa mempersiapkan diri
4 0,19
54
Tabel 4.11 dan Tabel 4.12 menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran didominasi oleh siswa, yaitu 55,23 siswa mengerjakan soal, Persentase guru
sebesar 24,02 untuk membimbing siswa. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran didominasi siswa dan berpusat pada siswa, guru hanya sebagai
fasilitator. 4.1.3
Hasil Penelitian Respon Siswa terhadap Pelaksanaan Model Pembelajaran IPA di SMP berbasis KTSP
Hasil penelitian respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran
IPA di SMP berbasis KTSP adalah hasil analisis angket respon siswa. Angket respon siswa menggambarkan pendapat siswa tentang pelaksanaan pembelajaran
yang telah dilakukan guru. Data yang diperoleh dari ketiga sekolah berbasis KTSP dapat dipersentasikan sebagai berikut.
4.1.3.1 SMP berkode A
