50
Tabel 4.5 dan Tabel 4.6 menunjukkan bahwa pembelajaran didominasi oleh guru. Hal ini dibuktikan dengan angka persentase siswa 85,80 untuk kegiatan
siswa memperhatikan guru. Persentase tertinggi kegiatan guru adalah 65,47 untuk guru menjelaskan materi. Dari kedua hasil persentase tersebut penulis
menyimpulkan bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru.
4.1.2 Hasil Penelitian Pelaksanaan Model Pembelajaran IPA di SMP
berbasis Kurikulum 2013 Hasil penelitian pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis
Kurikulum 2013 berupa hasil analisis rekaman video kegiatan pembelajaran IPA di tiga SMP kotakabupaten Pekalongan, yaitu SMP berkode X, SMP berkode Y,
dan SMP berkode Z. Rekaman video diputar ulang dan dianalisis berdasarkan kegiatan siswa dan kegiatan guru selama pembelajaran.
4.1.2.1 SMP berkode X
Analisis video mendeskripsikan kegiatan pembelajaran guru dan siswa selama pembelajaran, yaitu selama waktu 72 menit 27 detik. Hasil analisis video
kegiatan pembelajaran guru dan siswa Lampiran 13 direkapitulasi kedalam bentuk persentase Lampiran 19. Kecenderungan kegiatan pembelajaran yang
dilakukan guru didapatkan seperti pada Tabel 4.7. Tabel 4.7 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Guru SMP berkode
X No
Kegiatan Jumlah Waktu
s 1.
Guru memperhatikan siswa 1135
26,11 2.
Guru membimbing siswa melakukan percobaan 923
21,23 3.
Guru mengecek hasil percobaan siswa 414
9,52 4.
Guru menyiapkan bahan percobaan 201
4,62 5.
Guru mengkondisikan siswa 141
3,24 6.
Guru menyampaikan apersepsi 128
2,94 7.
Guru mengecek kelompok siswa 108
2,48
51
Kecenderungan kegiatan siswa berdasarkan hasil analisis kegiatan pembelajaran siswa yang diperoleh adalah seperti pada Tabel 4.8.
Tabel 4.8 Rekapitulasi Analisis Video Kegiatan Pembelajaran Siswa SMP berkode X
No Kegiatan
Jumlah Waktu s
1. Siswa mempresentasikan hasil percobaan
1065 24,50
2. Siswa memperhatikan guru
738 16,98
3. Siswa melakukan percobaan
714 16,43
4. Siswa melakukan diskusi
504 11,59
5. Siswa mengembalikan alat dan bahan percobaan
231 5,31
6. Siswa membentuk kelompok
173 3,98
7. Siswa menyiapkan alat dan bahan
169 3,89
Tabel 4.7 menunjukkan bahwa persentase tertinggi kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru adalah guru memperhatikan siswa sebesar 26,11. Guru
cenderung memperhatikan kegiatan siswa seperti presentasi dan melakukan percobaan. Tabel 4.8 menunjukkan bahwa persentase tertinggi kegiatan
pembelajaran yang dilakukan siswa adalah siswa mempresentasikan hasil percobaan sebesar 24,50. Hal ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan
pembelajaran di dominasi oleh kegiatan siswa, sehingga pembelajaran dapat dikatakan berpusat pada siswa.
4.1.2.2 SMP berkode Y
