Rumusan Masalah Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

4 Berdasarkan hasil observasi di SMPN 1 Pekalongan sebagai sekolah berbasis Kurikulum 2013 dan SMPN 3 Pekalongan sebagai sekolah berbasis KTSP, pembelajaran sains dilaksanakan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Alasannya karena model pembelajaran inkuiri merupakan model pembelajaran yang tepat untuk sains, juga lebih menarik siswa dan mengaktifkan siswa. Dari hasil observasi tersebut, didapatkan bahwa hasil pembelajaran di SMPN 3 Pekalongan jauh lebih rendah daripada di SMPN 1 Pekalongan, yaitu 50 anak belum tuntas KKM, sedangkan di SMPN 1 Pekalongan 70 anak sudah tuntas KKM. Hasil dari wawancara dengan salah satu guru pengajar sains di SMPN 3 Pekalongan, menunjukkan bahwa banyak kendala yang dialami selama pembelajaran, seperti anak belum siap untuk belajar, fasilitas kurang memadai, dan kurangnya waktu pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi tersebut, untuk meningkatkan hasil pembelajaran, guru harus bijaksana dalam menentukan model pembelajaran kreatif dan inovatif yang sesuai situasi dan kondisi kelas, sehingga kompetensi dan tujuan yang diharapkan dapat tercapai. Sebuah model pembelajaran yang diharapkan mampu mendorong siswa untuk aktif dan mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Berdasarkan uraian di atas, penulis melakukan penelitian tentang pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP dengan judul “ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN IPA DI SMP”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 5 1. Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis KTSP? 2. Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis Kurikulum 2013? 3. Bagaimana respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis KTSP? 4. Bagaimana respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis Kurikulum 2013?

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan rumusan masalah di atas, pembatasan masalah dalam penelitian ini berfokus pada obyek penelitian yang dilakukan, yaitu di salah satu kelas VIII di tiga SMP berbasis KTSP dan Kurikulum 2013, dengan data pengamtaan sebanyak satu kali kegiatan pembelajaran.

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis KTSP. 2. Untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis Kurikulum 2013. 3. Untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis KTSP. 4. Untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis Kurikulum 2013. 6

1.5 Manfaat Penelitian

Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, antara lain sebagai berikut. 1. Bagi guru Guru dapat mengetahui pengaruh pelaksanaan model pembelajaran IPA terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar siswa sebagai wujud meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. 2. Bagi sekolah Sekolah dapat mengetahui kekurangan sekolah dalam mendukung pelaksanaan model pembelajaran IPA sebagai acuan dalam meningkatkan kualitas sekolah. 3. Bagi pembaca Pembaca dapat mengetahui pelaksanaan model pembelajaran IPA di SMP berbasis KTSP dan Kurikulum 2013.

1.6 Penegasan Istilah