Tahap Praeksperimen Prosedur Penelitian

dimiliki oleh individu atau kelompok Arikunto, 2010:193. Tes tersebut meliputi kemampuan menulis teks berita. Tes dilaksanakan setelah proses pembelajaran. Tes digunakan untuk mengetahui pengetahuan dan keterampilan siswa tentang menulis teks berita setelah mengikuti proses pembelajaran. Dalam melakukan tes ini, diperlukan instrumen yang berupa pedoman atau kriteria penilaian. Penilaian tersebut menunjukkan pencapaian aspek yang telah ditentukan. Kriteria penilaian terdiri dari enam aspek yaitu: 1 kelengkapan unsur 5W+1H, 2 keruntutan pemaparan, 3 penggunaan kalimat, 4 penggunaan kosakata, 5 pemilihan judul, dan 6 Ketepatan ejaan. Tabel 3: Kriteria Penilaian Menulis Teks Berita No. Aspek Penilaian Kriteria Skor Kategori 1 Kelengkapan unsur berita 5W+1H a. semua unsur berita terpenuhi dengan lengkap yaitu 5W+1H b. terdapat 5 unsur berita c. terdapat 4 unsur berita d. terdapat 3 unsur berita e. terdapat 2 unsur berita 26-30 21-25 16-20 11-15 5-10 Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat kurang 2 Keruntutan pemaparan a. runtut dan jelas sehingga mudah dipahami b. runtut, jelas dan bisa dipahami c. kurang runtut tetapi dapat dipahami d. kurang runtut dan tidak mudah dipahami e. tidak runtut dan tidak dipahami 17-20 13-16 9-12 5-8 1-4 Sangat Baik Baik Kurang Cukup Sangat Kurang 3 Penggunaan kalimat a. kalimat efektif dan jelas b. kalimat efektif c. kalimat panjang dan tidak komunikatif d. Kalimat singkat dan tidak komunikatif e. kalimat tidak komunikatif 13-15 10-12 7-9 6-8 3-5 Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang 4 Penggunaan kosakata a. tepat dan mudah dipahami b. tepat dan komunikatif c. terdapat kata yang tidak lazim dipakai d. terdapat kata tidak baku. e. tidak dapat dipahami 13-15 10-12 7-9 6-8 3-5 Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang 5 Pemilihan judul a. sesuai dengan informasi dan sangat menarik untuk dibaca b. sesuai dengan informasi dan menarik untuk dibaca c. sesuai dengan informasi tapi kurang menarik d. kurang sesuai dengan isi e. tidak sesuai dan tidak menarik 10 8 6 4 2 Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang 6 Ketepatan ejaan a. tidak ada kesalahan dalam ejaan b. jumlah kesalahan 1-5 c. jumlah kesalahan 6-10 d. jumlah kesalahan 10-15 e. jumlah kesalahan lebih dari 15 10 8 6 4 2 Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang