tergolong sedang, dan 3 siswa yang skornya tergolong tinggi. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar kecenderungan skor prates kemampuan
menulis teks berita kelompok kontrol adalah kategori sedang.
b. Data Prates Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen
Kelompok eksperimen adalah kelas yang diberikan pembelajaran
menggunakan metode probing prompting. Sebelum kelompok eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan metode probing prompting,
terlebih dahulu dilakukan prates untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam menulis teks berita. Prates diberikan dalam bentuk menulis teks berita.
Subjek pada prates kelas eksperimen sebanyak 31 siswa. Sementara itu, hasil prates kelompok eksperimen pada saat menulis teks berita awal dengan skor
tertinggi 77 dan skor terendah 50. Setelah dihitung dengan bantuan SPSS versi 23.0, dapat diketahui bahwa
skor rata-rata yang dicapai siswa kelompok eksperimen pada saat prates sebesar 62,87, mode sebesar 60,00, median sebesar 64,00, dan standar deviasi sebesar
6,82. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14 halaman 138. Distribusi skor prates keterampilan menulis teks berita siswa kelompok eksperimen dapat
dilihat pada Tabel 7 berikut.
Tabel 7: Distribusi Frekuensi Skor Prates Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen
,
Tabel 7 di atas menunjukkan dari 31 siswa pada kelompok eksperimen skor 50 sebanyak 2 siswa 6,5, skor 52 sebanyak 1 siswa 3,2, skor 56
sebanyak 4 siswa 12,9, skor 58 sebanyak 1 siswa 3,2 skor 60 sebanyak 6 siswa 19,4, skor 62 sebanyak 1 siswa 3,2, skor 64 sebanyak 2 siswa
6,5, skor 66 sebanyak 6 siswa 19,4, skor 68 sebanyak 2 siswa 6,5, skor 69 sebanyak 1 siswa 3,2 skor 70 sebanyak 2 siswa 6,5, skor 72
sebanyak 1 siswa 3,2 skor 75 sebanyak 1 siswa 3,2, skor 77 sebanyak 1 siswa 3,2. Frekuensi terbanyak terdapat pada skor 60 dan 66 yang berjumlah
6 siswa. Tabel distribusi tersebut dapat disajikan dalam bentuk histogram sebagai berikut.
Frequency Percent
Valid Percent Cumulative
Percent Valid
50,00 2
6,5 6,5
6,5 52,00
1 3,2
3,2 9,7
56,00 4
12,9 12,9
22,6 58,00
1 3,2
3,2 25,8
60,00 6
19,4 19,4
45,2 62,00
1 3,2
3,2 48,4
64,00 2
6,5 6,5
54,8 66,00
6 19,4
19,4 74,2
68,00 2
6,5 6,5
80,6 69,00
1 3,2
3,2 83,9
70,00 2
6,5 6,5
90,3 72,00
1 3,2
3,2 93,5
75,00 1
3,2 3,2
96,8 77,00
1 3,2
3,2 100,0
Total 31
100,0 100,0
Gambar 3: Histogram Distribusi Skor Prates Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen
Hasil pengolahan data prates kelompok eksperimen dapat ditampilkan dalam tabel rangkuman. Tabel rangkuman ini bertujuan untuk menyederhanakan
dan memudahkan pembacaan. Hasil rangkuman pengolahan data ini dapat dilihat pada Tabel 8 berikut.
Tabel 8: Rangkuman Data Statistik Skor Prates Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen
Data N
Skor Tertinggi
Skor Terendah
Mean Md
Mo SD
Skor Prates Kelompok
Eksperimen 31
77 55
62,87 64
60 6,82
Perolehan skor pada prates kelompok eksperimen kemudian dilakukan pengelompokkan untuk mengetahui skor tersebut berada pada kategori rendah,
sedang, atau tinggi. Kecenderungan peroleh skor prates keterampilan menulis teks berita kelompok eksperimen dapat dilihat pada Tabel 9 berikut.
Tabel 9: Kategori Kecenderungan Perolehan Skor Prates Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol
No Kategori
Interval Frekuensi Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif
1. Rendah
59 8
25,8 8
25,8 2.
Sedang 59-68
17 54,8
25 74,2
3. Tinggi
68 6
19,4 31
100
Dari Tabel 9 di atas kategori kecenderungan perolehan skor prates keterampilan menulis teks berita kelompok eksperimen dapat diketahui terdapat
8 siswa yang skornya tergolong kategori rendah, 17 siswa yang skornya tergolong sedang, 6 siswa yang skornya tergolong tinggi. Hasil tersebut
menunjukkan bahwa sebagian besar kecenderungan skor prates keterampilan menulis teks berita kelompok eksperimen adalah kategori sedang.
c. Data Pascates Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol
Kelompok kontrol
adalah kelas
yang diberikan
pembelajaran menggunakan metode konvensional. Setelah kelompok kontrol diberikan
pembelajaran, untuk mengetahui kemampuan akhir siswa dalam menulis teks berita dilakukan pascates. Pascates diberikan dalam bentuk menulis teks berita.
Subjek pada pascates sebanyak 31 siswa. Sementara itu, hasil pascates kelompok kontrol pada saat menulis teks berita dengan skor tertinggi 95 dan
skor terendah 52. Setelah dihitung dengan bantuan program SPSS versi 23.0, dapat diketahui
bahwa skor rata-rata mean yang dicapai siswa kelompok kontrol pada saat pascates sebesar 68,5, mode sebesar 66,00, median sebesar 66,00, dan standar
deviasi sebesar 8,5. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14 halaman 140. Distribusi skor posttest kemampuan menulis laporan siswa kelompok
kontrol dapat dilihat pada Tabel 10 berikut.
