1. Home
  2. Lainnya

Alat dan bahan Tujuan Pembelajaran

79 18. Peserta didik dengan bimbingan pendidik membuat simpulan hasil diskusi kelas tentang isi, struktur, dan ciri bahasa teks ulasan. 19. Simpulan yang dibangun dari simpulan kelompok kecil, kini menjadi lebih sempurna, menjadi simpulan kelas. Penutup 1. Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru berlangsung. 2. Pendidik memberikan tugas untuk mencari teks ulasan yang lain, baik di perpustakaan atau melalui internet. 10 menit x 4

I. Penilaian 1.

Penilaian Pengetahuan a. Teknik Penilaian : Tes Tulis b. Bentuk Instrumen : Uraian non Objektif c. Kisi-kisi: No. Indikator Butir Instrumen 1 3.1.1 Mengenal struktur teks ulasan Nomor 1 2 3.1. 2 Mengenal ciri-ciri kebahasaan teks ulasan Nomor 2 Instrumen Petunjuk Mengerjakan Bacalah teks ulasan yang telah diberikan guru dan jawablah pertanyaan berikut 1. Temukan struktur teks ulasan Novel Negeri 5 Menara tersebut 2. Tulislah ciri- ciri kebahasan teks ulasan berjudul “Negeri 5 Menara

2. Keterampilan

a. Teknik Penilaian : Tes b. Bentuk Instrumen : Uraian c. Kisi-kisi: Indikator Keterampilan Butir Instrumen 4.1.1 Mengidentifikasi struktur teks ulasan No. 1 4.1.2 Menjawab pertanyaan isi teks ulasan No. 2 4.1.3 Menjelaskan pesan teks ulasan No 3, 4 80 Instrumen: Petunjuk Mengerjakan 1. Bacalah kembali teks ulasan yang telah diberikan guru 2. Jawablah pertanyaan berikut Soal: 1. Tentukan isi teks ulasan tersebut 2. Jelaskan pesan moral yang disampaikan penulis teks ulasan 3. Jelaskan amanat yang disampaikan penulis teks ulasan No. Aspek dan Kriteria Skor 1. Kelengkapan a. Struktur teks ulasan lengkap b. Struktur teks ulasan kurang lengkap c. Struktur teks ulasan tidak lengkap 3 2 1 2. Kesesuaian a. Data kalimat mendukung atau sesuai dengan struktur teks ulasan dimaksud b. Data kalimat kurang mendukung atau kurang sesuai dengan struktur teks ulasan dimaksud c. Data kalimat kurang mendukung atau kurang sesuai dengan struktur teksulasan dimaksud 3 2 1

3. Kompetensi sikap, spiritual, dan sosial

a. JenisTeknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi c. Kisi-kisi: LEMBAR OBSERVASI SIKAP RELIGIUS DAN SOSIAL No. SikapNilai Indikator 1 Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar 2 Jujur Memberikan pendapat dalam berdiskusi mengenai struktur teks ulasan. Membantu teman lain dalam berdiskusi tentang struktur teks ulasan

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI ANTICIPATION GUIDE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA.

2 19 203

KEEFEKTIFAN STRATEGI TIMBAL BALIK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 247

KEEFEKTIFAN STRATEGI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET BANTUL.

2 24 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI QAR (QUESTION-ANSWER RELATIONSHIP) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP.

9 37 263

KEEFEKTIFAN STRATEGI CLOZE STORYMAPPING (CSM) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWAKELAS VIII SMPNEGERI 1 KASIHAN BANTUL.

0 0 182

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

1 1 228

KEEFEKTIFAN COLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 3 213

KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITED, REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 4 195

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGLUWAR MAGELANG, JAWA TENGAH.

0 6 217

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 0 223