70
E. METODE PEMBELAJARAN
1 Strategi ERRQ Estimate, Read, Respond, and Question 2 Diskusi
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1 Media
Teks ulasan berjudul Sang Pemimpi, Ranah 3 Warna, 5 Cm: Berpadunya Mimpi dan Romantika di Puncak Mahameru, dan Habibie Ainun
2 Alat Spidol atau tinta warna
3 Sumber Belajar - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam, menertibkan tempat duduk dan menertibkan diri,
berdoa, dan menjawab kehadirannya. 2. Siswa menerima informasi mengenai
kompetensi, tujuan,
serta langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan. 10 menitpertemuan
Inti Estimate
1. Setiap siswa menerima teks ulasan. 2. Setelah membaca judul teks ulasan,
65 menitpertemuan
71
siswa menaksir seberapa jauh mereka dapat memahami bacaan.
Read
1. Siswa membaca teks ulasan yang sudah dibagikan dengan seksama.
2. Sambil membaca teks ulasan dengan seksama, siswa menandai struktur teks
di setiap paragraf. 3. Untuk
mempermudah pemahaman
siswa, siswa juga menggarisbawahi gagasan utama setiap paragraf.
Respond
1. Siswa menuliskan
tanggapannya mengenai bacaan, tanggapan dapat
berupa: a. Kaitan isi bacaan dengan pengalaman
atau pengetahuan yang pernah didapat siswa sebelumnya.
b. Pendapat siswa mengenai informasi dalam bacaan memaknai.
Question
1. Siswa memeriksa kembali bagian bacaan yang telah mereka tandai menggunakan
spidol atau tinta warna, kemudian siswa menyusun
pertanyaan berdasarkan
bagian bacaan tersebut. 2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk
mempresentasikan tanggapan
serta pertanyaan yang telah mereka susun
yang berkaitan dengan isi bacaan. 3. Guru
dan siswa
bersama-sama
Kategori