1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Alternatif H Pengajuan Hipotesis

24 2. Kemampuan memahami teks ulasan adalah kesiapankesanggupan siswa dalam mencari dan memahami informasi dalam teks ulasan. Dalam penelitian ini tingkat pemahaman diukur dengan skor.

D. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Wates dengan jumlah 7 kelas yakni kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F dan VIII G. Perincian jumlah siswa untuk tiap kelas adalah sebagai berikut. Tabel 3: Rincian Jumlah Siswa Tiap Kelas No. Kelas Jumlah Siswa 1. VIII A 26 2. VIII B 26 3. VIII C 25 4. VIII D 27 5. VIII E 25 6. VIII F 25 7. VIII G 24 Jumlah keseluruhan 178

2. Sampel

Teknik pengambilan sampel yang dipakai dalam penelitian ini yaitu teknik pengambilan sampel secara acak sederhana. Penggunaan teknik ini agar anggota populasi memperoleh peluang yang sama untuk menjadi sampel penelitian. Dari hasil pengundian didapatkan kelas VIII F sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII G sebagai kelompok kontrol. Adapun alur teknik pengambilan sampel dapat dilihat pada gambar berikut. 25 Gambar 3: Alur Teknik Pengambilan Sampel

E. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Wates, Kulon Progo, D.I. Yogyakarta. Waktu penelitian dilaksanakan pada 4 Maret 2015 sampai dengan 16 April 2015. Secara rinci jadwal kegiatan penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 4: Jadwal Kegiatan Penelitian No. Hari, tanggal Jam WIB Kelas Kegiatan 1. Rabu, 4 Maret 2015 07.15 - 08.35 VIII D Uji instrumen 1 2. Kamis, 5 Maret 2015 11.05 – 12.25 VIII D Uji instrumen 2 3. Senin, 30 Maret 2015 11.05 – 12.25 VIII G Prates 4. Rabu, 1 April 2015 09.30 – 10.50 VIII G Pembelajaran 1 5. Kamis, 2 April 2015 07.15 – 08.35 VIII G Pembelajaran 2 09.30 – 10.50 VIII F Prates 6. Sabtu, 4 April 2015 11.05 – 12.25 VIII F Perlakuan 1 7. Senin, 6 April 2015 11.05 – 12.25 VIII G Pembelajaran 3 8. Rabu, 8 April 2015 09.30 – 10.50 VIII G Pembelajaran 4 9. Kamis, 9 April 2015 07.15 - 08.35 VIII G Pascates 09.30 – 10.50 VIII F Perlakuan 2 10. Jum‟at, 10 April 2015 07.15 - 08.35 VIII F Perlakuan 3 11. Sabtu, 11 April 2015 11.05 – 12.25 VIII F Perlakuan 4 12. Kamis, 16 April 2015 09.30 – 10.50 VIII F Pascates Siswa kelas VIII SMP N 1 Wates Sampel Kelas VIII F dan VIII G Kelas VIII G Kelompok Kontrol Kelas VIII F Kelompok Eksperimen

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI ANTICIPATION GUIDE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA.

2 19 203

KEEFEKTIFAN STRATEGI TIMBAL BALIK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 247

KEEFEKTIFAN STRATEGI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET BANTUL.

2 24 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI QAR (QUESTION-ANSWER RELATIONSHIP) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP.

9 37 263

KEEFEKTIFAN STRATEGI CLOZE STORYMAPPING (CSM) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWAKELAS VIII SMPNEGERI 1 KASIHAN BANTUL.

0 0 182

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

1 1 228

KEEFEKTIFAN COLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 3 213

KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITED, REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 4 195

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGLUWAR MAGELANG, JAWA TENGAH.

0 6 217

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 0 223