Hasil Wawancara Hasil Nontes Siklus I

83

4.1.1.2.3 Hasil Wawancara

Kegiatan wawancara dilakukan setelah pembelajaran siklus dilakakan dan sudah diketahui perolehan nilai siswa. Kegiatan wawancara ditujukan kepada tiga orang siswa yang terdiri atas siswa yang mendapat nilai tinggi, sedang, dan siswa yang mendapat nilai rendah. Aspek-aspek yang diajukan dalam wawancara meliputi: 1 Apakah anda senang dan tertarik dengan pembelajaran menulis paragraf narasi, 2 Apakah penjelasan guru dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dengan metode Resitasi pada pembelajaran menulis paragraf narasi dapat anda pahami, 3 Apakah anda mengalami kesulitan dalam menulis paragraf narasi dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dan metode Resitasi, 4 Berikan saran terhadap pembelajaran menulis paragraf narasi dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dan metode Resitasi. Berdasarkan hasil wawancara pada siklus I, dapat diketahui bahwa responden 19 sebagai responden yang mendapat nilai tertinggi menyatakan bahwa ia cukup senang dan tertarik dengan kegiatan menulis paragraf narasi dengan menggunakan animasi berbasis komputer dan metode resitasi. Menurutnya media animasi berbasis komputer dan metode resitasi sebelumnya tidak pernah digunakan oleh guru dalam kegiatan menulis paragraf narasi. Penggunaannya pun dapat mempermudah dalam kegaitan menulis paragraf narasi. Ia juga mengatakan penjelasan yang disampaikan guru sudah cukup jelas dan mudah dipahami. Hanya ia juga mengatakan suara guru saat menjelaskan materi kurang keras. Selama mengikuti pembelajaran ia merasa senang dan gembira. 84 Dari siswa yang mendapat nilai sedang diambil satu siswa sebagai perwakilan untuk diwawancarai. Siswa yang mendapat nilai sedang yaitu responden 6 mengemukakan bahwa ia juga senang dan tertarik dengan pembelajaran menulis paragraf narasi dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dan metode resitasi. Hal itu dikarenakan pembelajaran yang dilakukan merupakan pembelajaran yang baru dan belum pernah digunakan sebelumnya. Penjelasan yang disampaikan guru sudah jelas tapi suaranya kurang jelas. Selain itu foto yang ditampilkan durasi waktunya terlalu cepat sehingga sedikit kesusahan mengidentifikasi fotonya. Kesulitan yang dialami dalam menulis narasi dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dan metode resitasi, yaitu pada saat merangkaikan kalimat menjadi sebuah paragraf. Walaupun mengalami kesulitan namun ia senang dengan pembelajaran yang dilakukan karena santai dan tidak membosankan. Saran yang diberikan terhadap pembelajaran menulis paragraf narasi dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dan metode Resitasi supaya fotonya dibuat lebih menarik dan sesuai dengan kondisi usia siswa. Berdasarkan waancara dengan siswa yang memiliki nilai kurang yaitu responden 3 Ia mengemukakan bahwa ia senang dengan pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dan metode Resitasi. Penjelasan yang disampikan guru kurang bisa dipahamu karena suaranya kurang keras dan penjelasannya dirasa masih terlalu cepat. Ia juga mengalami kesulitan dalam menuangkan ide ke dalam bentuk tulisan, memilih kata-kata, kesusahan merangkai kalimat, dan ejaan serta tanda baca. Saran yang 85 dikemukakan terhadap pembelajaran menulis narai dengan menggunakan media foto berangkai melalui animasi berbasis komputer yaitu supaya durasi pergantian foto agar lebih lama dan suara guru agar lebih keras lagi agar terdengar samapi siswa yang duduk di belakang. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan dapat dismpulkan bahwa sebagian besar siswa senang dan tertarik dengan pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dan metode resitasi. Penjelasan yang disampikan ghuru cukup mudah dipahami, meskipun perlu adanya perbaikan dalam menyampikan materi seperti kurang kerasnya suara guru, dan terlalu cepat. Selain itu itu guru juga harus memperbaiki media foto berangkai melalui animasi berbasis komputer supaya dapat lebih memudakan siswa dalam belajar menulis narasi. Kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam merangkai kalimat menjadi paragraf dan kesulitan memilih diksi yang baik. Saran siswa terhadap pembelajaran supaya media ini dapat digunakan dalam pembelajaran menulis narasi, media yang digunakan dapt diperbaiki.

4.1.1.2.4 Hasil Dokumentasi Foto