7
untuk pembelajaran menulis narasi karena guru melakukan komunikasi searah. Artinya guru aktif berceramah dan siswa mendengarkan sehingga siswa menjadi
pasif. Keempat, tidak adanya media pemebelajaran yang digunakan dalam
pembelajaran menulis narasi. Guru lebih banyak memberikan teori, sehingga siswa menjadi tidak berminat dan merasa jenuh dengan pembelajaran menulis
narasi.
1.3. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan uraian tersebut, permasalahan utama yang dihadapi yaitu rendahnya keterampilan menulis paragraf narasi pada siswa.
Oleh karena itu, permasalah yang dibahas dalam penelitian ini dikhususkan pada upaya peningkatan keterampilan menulis paragraf narasi melalui media animasi
berbasis komputer dengan metode resitasi pada siswa kelas VII SMP Islam Datuk Singaraja Kabupaten Jepara.
1.4. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Bagaimanakah peningkatan keterampilan siswa kelas VII SMP Islam Datuk Singaraja Kabupaten Jepara dalam menulis paragraf narasi dengan
menggunakan media media animasi berbasis komputer dengan metode resitasi?
8
b. Bagaimana perubahan tingkah laku siswa kelas VII SMP Islam Datuk
Singaraja Kabupaten Jepara setelah mengikuti pembelajaran menulis paragraf narasi melalui media animasi berbasis komputer dengan metode
resitasi?
1.5. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang diuraikan diatas, tujuan penelitian ini adalah:
a. Untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan siswa kelas VII SMP
Islam Datuk Singaraja Kabupaten Jepara dalam menulis paragraf narasi melalui media animasi berbasis komputer dengan metode resitasi.
b. Untuk mendeskripsikan perubahan tingkah laku siswa siswa kelas VII SMP
Islam Datuk Singaraja Kabupaten Jepara dalam menulis paragraf narasi melalui media animasi berbasis komputer dengan metode resitasi.
1.6. Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini meliputi manfaat teoretis dan praktis.
1. Manfaat Teoretis
Secara teoretis penelitian ini diharapkan menambah khasanah dalam pembelajaran menulis paragraf narasi dan bermanfaat dalam pengembangan teori
pembelajaran keterampilan menulis paragraf narasi.
9
2. Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi guru, siswa, maupun peneliti sendiri.
a. Bagi Guru
Manfaat bagi guru, penelitian ini dapat dijadikan alternatif pemilihan media pembelajaran dalam menulis paragraf narasi yaitu menggunakan
media animasi berbasis komputer dengan metode resitasi. b.
Bagi Siswa Dengan menggunakan media animasi berbasis komputer siswa akan
lebih mudah menemukan ide atau gagasan dalam menulis paragraf narasi karena didalam rangkain foto yang tersaji melalui program animasi
terkandung pesan, informasi, ide yang dapat mereka tuangkan ke dalam tulisan narasi.
c. Bagi Peneliti
Manfaat penelitian ini bagi peneliti sendiri adalah dapat memperkaya wawasan mengenai penggunaan media animasi berbasis komputer dengan
metode resitasi dalam pembelajaran.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS
