Instrumen Tes Instrumen Penelitian

51

3.4.1 Instrumen Tes

Penelitian ini diawali dengan pelaksanaan tes awal atau pretes untuk mengetahui pengetahuan dan keterampilan siswa tentang menulis paragraf narasi. Pada tes awal ini siswa menulis paragraf narasi untuk mengetahui keterampilan menulis paragraf narasi dengan menggunakan media animasi berbasis komputer dan metode resitasi. Setelah proses pembelajaran, diadakan tes menulis paragraf narasi. Tes ini dilaksanakan untuk mengetahui pengetahuan dan keterampilan siswa tentang tentang menulis paragraf narsi melaui media animasi berbasis komputer dan metode resitasi. Tes dalam penelitian ini bentuknya uraian. Siswa menulis karangan paragraf narasi dengan media animasi berbasis komputer dan metode resitasi. Rubrik penilaian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Tabel 1 Rubrik Penilaian Struktur Karangan Paragraf narasi No. Aspek yang Dinilai Pertanyaan Pemandu Rentang Skor Bobot Bobot X Skor 1 2 3 4 1. Alur Apakah rangkaian peristiwa sesuai urutan waktu atau kejadian yang logis? 4 16 2. Tokoh dan penokohan Apakah tokoh dan penokohan dalam cerita paragraf narasi sesuai dengan tokoh dan 4 16 52 penokohan dalam rangkaian foto yang disajikan dalam media animasi berbasiss komputer. 3. Settinglatar Apakah latar tempat, waktu, dan suasana sesuai dengan rangkaian foto yang disajikan dalam media animasi berbasiss komputer. 4 16 4. Kesesuaian judul dengan isi cerita Apakah judul sesuai dengan isi cerita? 3 12 5. Kohesi dan koherensi Apakah keterpaduan makna dan gramatikal antar kalimat serta antar paragraf sudah jelas? 3 12 6. Pilihan kata Apakah pilihan kata sesuai dengan tema, bervariasi, dan ekspresif? 3 12 7. Ejaan dan tanda baca Apakah penggunaan ejaan dan tanda baca sudah tepat? 3 12 8. Kerapian karangan Apakah tulisan bagus jelas terbaca dan bersih tidak ada coretan? 1 4 Jumlah 100 53 Berikut adalah aspek-aspek yang dinilai dengan rentang skor dan kategori penilaian dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 2 Aspek Penilaian Keterampilan Menulis Paragraf narasi No. Unsur yang dinilai Skor Kriteria Kategori 1. Alur Cerita 4 3 2 1 Alur cerita dalam tulisan paragraf narasi sesuai dengan alur dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasiss komputer. Alur cerita dalam tulisan paragraf narasi cukup sesuai dengan alur dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasiss komputer. Alur cerita dalam tulisan paragraf narasi kurang sesuai dengan alur dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasiss komputer. Alur cerita dalam tulisan paragraf narasi tidak sesuai dengan alur dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasiss komputer. Sangat baik Baik Cukup Kurang 2. Tokoh dan penokohan 4 Tokoh dan penokohan dalam tulisan paragraf narasi sesuai dengan tokoh dan peokohan dalam foto yang disajikan dalam media animasi Sangat baik 54 3 2 1 berbasiss komputer. Tokoh dan penokohan dalam tulisan paragraf narasi cukup sesuai dengan tokoh dan peokohan dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasis komputer. Tokoh dan penokohan dalam tulisan paragraf narasi kurang sesuai dengan tokoh dan peokohan dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasis komputer. Tokoh dan penokohan dalam tulisan paragraf narasi tidak sesuai dengan tokoh dan peokohan dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasis komputer. Baik Cukup Kurang 3. Settinglatar 4 3 2 Latar tempat, waktu, dan suasana sesuai dengan latar dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasis komputer. Latar tempat, waktu, dan suasana cukup sesuai dengan latar dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasis komputer. Latar tempat, waktu, dan suasana kurang sesuai Sangat baik Baik Cukup 55 1 dengan latar dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasis komputer. Latar tempat, waktu, dan suasana tidak sesuai dengan latar dalam foto yang disajikan dalam media animasi berbasis komputer. Kurang 4. Kesesuaian judul dengan isi 4 3 2 1 Judul sesuai dengan isi tulisan paragraf narasi Judul cukup sesuai dengan isi tulisan paragraf narasi Judul kurang sesuai dengan isi tulisan paragraf narasi Judul tidak sesuai dengan isi tulisan paragraf narasi Sangat baik Baik Cukup Kurang 5. Kohesi dan koherensi 4 3 2 1 Keterpaduan makna gramatikal antar kalimat dan antar paragraf sudah jelas Keterpaduan makna gramatikal antar kalimat dan antar paragraf cukup jelas Keterpaduan makna gramatikal antar kalimat dan antar paragraf kurang jelas Keterpaduan makna gramatikal antar kalimat dan antar paragraf tidak jelas Sangat baik Baik Cukup Kurang 6. Pilihan kata atau diksi 4 Diksi sesuai dengan tema, bervariasi, dan ekpresif Sangat baik 56 3 2 1 Diksi cukup sesuai dengan tema, bervariasi ekpresif Diksi kurang sesuai dengan tema, kurang bervariasi, dan kurang ekpresif Diksi tidak sesuai dengan tema, tidak bervariasi tidak ekpresif Baik Cukup Kurang 7. Ejaan dan tanda baca 4 3 2 1 Penggunaan ejaan dan tanda baca sudah tepat Penggunaan ejaan dan tanda baca cukup tepat Penggunaan ejaan dan tanda baca kurang tepat Penggunaan ejaan dan tanda baca tidak tepat Sangat baik Baik Cukup Kurang 8. Kerapian tulisan 4 3 2 1 Tulisan bagus, jelas terbaca, dan bersih tidak ada coretan Tulisan cukup bagus, cukup terbaca, dan cukup bersih ada coretan sedikit Tulisan kurang bagus, kurang terbaca, dan kurang bersih ada coretan Tulisan tidak bagus, tidak tidak terbaca, dan tidak bersih banyak coretan Sangat baik Baik Cukup Kurang 57 Dari skor yang diperoleh dalam bentuk nilai akhir siswa dengan rumus sebagai berikut. Masing-masing aspek dinilai berdasarkan kriteria penilaian dengan rentang skor 4 kategori sangat baik, skor 3 kategori baik, skor 2 kategori cukup, dan skor 1 kategori kurang. Tabel 3 Penilaian Keterampilan Menulis Paragraf Narasi dengan Media Animasi Berbasis Komputer No. Kategori Skor 1 2 3 4 Sangat Baik Baik Cukup Kurang 85-100 70-84 55-69 0-54 Dari pedoman penelitian di atas, guru dapat mengetahui keterampilan menulis paragraf narasi dengan media animasi berbasis komputer dan metode resitasi, siswa berhasil mencapai kategori sangat baik, baik, cukup, dan kurang. siswa dikatakan mencapai kategori sangat baik jika memperoleh nilai antara 85- 100, kategori baik 70-84, kategori cukup 55-69, kategori kurang 0-54. Nilai akhir siswa = x 100 58

3.4.2 Instrumen Nontes