43
3.1.1.1 Perencanaan
Pada tahap perencanaan ini, dilakukan penyususan rencana kegiatan, dengan menentukan langkah-langkah yang akan dilakuakan peneliti untuk
memecahkan masalah. Hal yang dilakukan peneliti pada tahap ini adalah 1 membuat rencana pembelajaran terlebih dahulu, rencana pembelajaran ini
merupakan program kerja guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai; 2 menyiapkan materi yang akan
diujikan melaui lembar tes menulis paragraf narasi berikut kriteria penilaianya; 3 menyiapkan lembar observarsi, lembar jurnal, lembar wawancara, dokumentasi
dan media yang akan digunnakan dalam proses pembelajarann;; 4 melakukan koordinasi dengan guru mata pelajaran tentang kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakann.
3.1.1.2 Tindakan
Tindakan merupakan pelaksanaan dari rencana yang telah dipersiapkan. kegiatan yang dilakukan pada tahap tindakan yaitu meliputi
pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup.
1 Pendahuluan
Pada bagian pendahuluan, guru memberikan apersepsi pembelajaran supaya siswa siap menerima pelajaran dengan baik. Kegiatan ini berupa
pemberian ilustrasi mengenai pembelajaran menulis paragraf narasi, ilustrasi tentang media animasi berbasis komputer dengan metode resitasi yang akan
44
digunakan dan menyampaiakan tujuan serta manfaat pembelajaran menulis paragraf narasi yang akan dicapai pada hari itu.
2 Kegiatan Inti
Tahap kegiatan inti yaitu tahap melaksanakan kegiatan belajar mengajar menulis paragraf narasi melalui media animasi berbasis komputer dengan metode
resitasi. Kegiatan yang dilakukan adalah guru menyampaiakan materi menulis paragraf narasi dengan metode resitasi yang sebelumnya guru telah menyajikan
foto melalui aplikasi PowerPoint yang ditampilkan melalui LCD Proyektor. Kemudian siswa menemukan permasalahan yang terdapat pada paragraf narasi
seperti isi, pola pengembangannya, ciri-ciri, dan pengertian paragraf narasi. Guru membantu siswa untuk menyimpulkan permasalahan yang ditemukan.
Kegiatan dilanjutkan dengan guru menyajikan foto melalui aplikasi PowerPoint
yang ditampilkan melalui LCD kembali. Siswa kembali disuruh untuk mengamati dan menemukan ide pokok setiap rangkaian foto yang
ditampilkan. Kemudian siswa ditugasi untuk membuat tulisan paragraf narasi sesuai dengan foto yang disajikan secara individu. Setelah itu siswa membacakan
hasil pekerjaannya untuk dibacakan di depan teman-temnnya. Siswa yang lain memberi tanggapan atas hasil pekerjaan temannya. Terakhir guru menjelaskan
tentang paragraf narasi dengan pola pengembangannya yang benar-benar sesuai dengan foto yang disajikan.
3 Penutup
Kegiatan ini pembelajaran menulis paragraf narasi ditutup dengan merefleksi hasil pembelajaran pada hari itu. Guru bersama siswa membuat
45
kesimpulan terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung dan merefleksikan pembelajaran menulis paragraf narasi dari foto yang sudah diamati. Pada akhir
pembelajaran, guru membagi lembar jurnal kepada siswa untuk mengetahui kesan, tanggapan dan saran siswa terhadap materi, cara mengajar, media dan
metode yang digunakan dalam proses belajar mengajar.
3.1.1.3 Observasi
Kategori