30
2.2.3.1 Pengertian Media Pembelajaran
Sadiman 2009: 7 mengemukakan, media adalah segala sesuatu yang dapat marangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian siswa
sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Menurut Gegne dan Briggs dalam Arsyad 2002: 4 secara implisit
mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran, yang terdiri atas buku, tape
secorder, kaset, televisi, dan komputer. Dengan kata lain, media adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi instruksional di
lingkungan siswa yang dapat merangsang sisswa untuk belajar. Menurut Arsyad 2002, kata media berasal dari bahasa latin medius yang
secara harfiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’, atau ‘pengantar’. Menurut Bovee dalam Ouda Teda Ena 2001, Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi
menyampaikan pesan. Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran.
Dari defenisi di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk menyampaikan pesan dari sumber yaitu guru kepada
penerima yaitu siswa agar pengiriman pesan berlangsung efektif.
2.2.3.2 Manfaat Media Pembelajaran
Secara umum kegunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar menurut Sadiman, dkk. 2006: 17 adalah sebagai berikut:
31
1. Memerjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis dalam
bentuk kata-kata tertulis dan lisan belaka. 2.
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera. 3.
Penggunaan media pembelajaran secara tepat dan bervasiasi dapat mengatasi sikap pasif anak didik.
4. Mampu memberikan rangsangan, mempersamakan pengalaman, dan
menimbulkan persepsi yang sama dalam pembelajaran. Manfaat media pembelajaran menurut Sujdana 2007:2 antara lain:
1. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhan motivasi belajar. 2.
Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa, dan memungkinkan siswa menguasai tujuan
pembelajaran lebih baik. 3.
Metode pembelajaran akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan
guru tidak kehabisan tenaga, apalagi jika guru mengajar untuk setiap jam pelajaran.
4. Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain.
Dari kedua pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran memberikan beberapa manfaat dalam proses pembelajaran, diantaranya adalah
dengan media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa,
32
meningkatkan variasi pembelajaran, merangsang siswa untuk aktif berpikir, membantu siswa dalam memahami materi pelajaran.
2.2.4 Media Pembelajaran Animasi Berbasis Komputer
Kategori