Gelombang Materi Getaran dan Gelombang

Karena frekuensi adalah kebalikan dari periode, maka di antara keduanya berlaku hubungan :

2.5.4 Gelombang

Gelombang adalah getaran yang merambat melalui suatu medium. Panjang gelombang adalah jarak yang ditempuh oleh satu gelombang. Panjang gelombang dilambangkan dengan  dibaca: lamda dengan satuan meter. Pada gelombang tranversal, panjang gelombang didefinisikan sebagai jarak antara dua puncak gelombang yang berdekatan atau jarak dua dasar gelombang yang berturut-turut atau jarak antara simpul satu ke simpul berikutnya secara berturut-turut melalui satu bukit dan satu lembah. Satu gelombang transversal adalah satu bukit gelombang dan satu lembah gelombang. Bagian- bagian gelombang transversal dapat dilihat pada Gambar 2.2. Gambar 2.2 Bagian-bagian Gelombang Transversal Keterangan: ABC, EFG, dan IJK = bukit gelombang CDE dan GHI = lembah gelombang A B C E D H G F K J I Panjang satu gelombang Panjang satu gelombang Panjang satu gelombang B, F, dan J = titik puncak gelombang D dan H = titik dasar gelombang AE, DH, atau FJ = panjang gelombang  ABCDE, BCDEF, DEFGH = satu gelombang Pada gelombang longitudinal, panjang gelombang didefinisikan sebagai jarak antara dua pusat rapatan yang berdekatan atau jarak antara dua pusat renggangan yang berdekatan. Satu gelombang longitudinal adalah satu rapatan dan satu renggangan. Bagian-bagian gelombang longitudinal dapat dilihat pada Gambar 2.3. Gambar 2.3 Bagian-bagian gelombang longitudinal Periode gelombang adalah waktu yang diperlukan untuk menempuh satu gelombang. Periode gelombang dilambangkan dengan T yang satuannya adalah sekon, frekuensi gelombang adalah banyaknya gelombang yang terjadi dalam setiap sekon. Frekuensi gelombang dilambangkan dengan f yang satuannya adalah Hertz. Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh oleh gelombang dalam waktu satu detik. Cepat rambat gelombang dilambangkan dengan v yang satuannya adalah metersekon ms. Hubungan panjang, periode, frekuensi, dan cepat ramabat gelombang sebagai berikut: rapatan renggangan Panjang satu gelombang Panjang satu gelombang Telah diketahui bahwa periode gelombang T adalah Dengan demikian, diperoleh hubungan antara cepat rambat gelombang v dengan panjang gelombang , periode T, dan frekuensi gelombang f yang dituliskan sebagi berikut.   Keterangan : f = frekuensi Hz T = periode sekon v = kecepatan gelombang ms  = panjang gelombang m

2.5.5 Jenis-jenis Gelombang

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kel

0 2 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kela

0 1 13

PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN.

0 2 50

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA.

0 5 48

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM MELALUI INKUIRI TERBIMBING DAN VERIFIKASI PADA KONSEP FOTOSINTESIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.

1 4 53

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA SUBKONSEP DIFUSI OSMOSIS.

3 13 47

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA MATERI CAHAYA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.

0 0 50

PENERAPAN ASESMEN KINERJA PADA PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS LABORATORIUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI CAHAYA SISWA SMP.

5 9 32

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.

1 6 266

Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Pratikum Pada Topik Pengukuran Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP

0 0 11