Perhitungan peningkatan penguasaaan konsep selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 36 dan peningkatan penguasaan konsep berdasarkan nilai rata-rata
pretest dan posttest disajikan pada Gambar 4.1
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Penguasaan Konsep
4.1.3.8 Uji Peningkatan Keterampilan Proses Sains
Berdasarkan hasil analisis nilai keterampilan proses sains eksperimen I dan nilai keterampilan proses sains eksperimen II kelas kontrol diperoleh faktor
gain g sebesar 0,25 yang tergolong peningkatan rendah sementara faktor gain g pada kelas eksperimen sebesar 0,35 yang tergolong peningkatan sedang.
Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji gain
keterampilan proses sains dapat dilihat pada Tabel 4.9. Tabel 4.9 Peningkatan Keterampilan Proses Sains
Kategori Kelas Kontrol
Kelas Eksperimen Eksperimen I
Eksperimen II Eksperimen I
Eksperimen II Nilai terendah
37,50 50,00
45,83 54,17
Nilai tertinggi 54,17
75,00 75,00
91,67 Rata-rata
47,27 60,55
55,08 70,70
Gain 0,25
0,35 Kriteria
Rendah Sedang
20 40
60 80
kelas kontrol kelas
eksperimen pretest
posttest
Peningkatan tiap aspek keterampilan proses sains berdasarkan nilai eksperimen I dan eksperimen II pada kelas kontrol disajikan pada Gambar 4.2
Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Aspek Keterampilan Proses Sains Kelas Kontrol Peningkatan tiap aspek keterampilan proses sains berdasarkan nilai
eksperimen I dan eksperimen II pada kelas eksperimen disajikan pada Gambar 4.3
Gambar 4.3 Grafik Peningkatan Aspek Keterampilan Proses Sains Kelas Eksperimen
Sedangkan peningkatan keterampilan proses sains berdasarkan rata-rata nilai eksperimen I dan eksperimen II antara kelas kontrol dan kelas eksperimen
disajikan pada Gambar 4.4. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 41.
10 20
30 40
50 60
70 80
90
OBSERVASI MENGUKUR
HIPOTESIS MENGOLAH
DATA INFERENSI
KOMUNIKASI
eksperimen I eksperimen II
20 40
60 80
100
OBSERVASI MENGUKUR
HIPOTESIS MENGOLAH
DATA INFERENSI
KOMUNIKASI
eksperimen I eksperimen II
Gambar 4.4 Grafik Peningkatan Setiap Aspek Keterampilan Proses Sains pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
Gambar 4.5 Grafik Peningkatan Rata-Rata Seluruh Aspek Keterampilan Proses Sains pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
4.2 Pembahasan
