Hasil analisis daya pembeda soal uji coba dapat dilihat dalam Tabel 3.6.
Sedangkan perhitungan secara rinci dapat dilihat pada Lampiran 18.
Tabel 3.6 Hasil Uji Daya Pembeda Soal Uji Coba
Kriteria Nomor Soal
Jumlah Soal
Jelek 2
1 Cukup
3, 4, 5, 6, 7 5
Baik 1, 8, 9, 10
4
3.7.2 Penentuan Instrumen
Berdasarkan perhitungan dan hasil analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal uji coba, maka soal yang digunakan untuk
pretest dan posttest dalam penelitian ini adalah soal yang dinyatakan valid, reliabel, mempunyai daya pembeda dengan kriteria cukup dan baik. Adapun untuk
tingkat kesukaran soal yang digunakan dilihat komposisinya antara soal yang sukar, sedang dan mudah. Soal-soal yang akan digunakan untuk pretest dan
posttest sudah melalui proses perbaikan dan sudah diurutkan sesuai dengan penomoran soal mulai dari nomor satu sampai dengan nomor delapan. Soal yang
akan digunakan dalam penelitian dapat dilihat dalam Tabel 3.7. Tabel 3.7 Soal yang digunakan dan tidak digunakan
Jenis Soal Nomor Butir Soal
Digunakan Tidak Digunakan
Uraian 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10
2, 4 3.7.3 Metode Observasi
Instrumen yang digunakan pada metode observasi adalah lembar observasi. Observer dapat mencatat hasil pengamatannya pada lembar observasi.
Hal-hal yang diamati adalah keterampilan proses sains yang dimiliki oleh siswa selama proses pembelajaran.
Variabel yang akan diungkap pada lembar observasi meliputi beberapa keterampilan berikut: 1 observasi, 2 mengukur, 3 menyusun hipotesis, 4
mengolah data, 5 inferensi, 6 komunikasi. Semua keterampilan tersebut didaftar, kemudian berdasarkan indikator-indikator yang telah disebutkan,
keterampilan yang muncul pada siswa diberi skor mulai skala 1 sampai dengan 4 seperti Tabel 3.8.
Tabel 3.8 Lembar Observasi Keterampilan Proses Sains
No. Aspek
Indikator Skor
1 2
3 4
1 2
3
4 5
6 Observasi
Mengukur
Menyusun hipotesis
Mengolah data Inferensi
Komunikasi Mengamati
gerakan bandul
dan menghitung jumlah getaran yang terjadi
Menggunakan alat ukur sesuai prosedur dalam
menentukan variabel
yang diperlukan dalam eksperimen
Membuat hipotesis mengenai apa yang akan terjadi pada keadaan yang belum
teramati Melakukan analisis data dan mengubah
data dalam tebel menjadi grafik Menghubungkan konsep-konsep yang
telah dipelajari dengan hasil eksperimen yang
diperoleh dan
membuat kesimpulan
sementara dari
hasil ekperimen
Menuliskan hasil eksperimen dalam LKS
dan mempresentasikan
hasil eksperimen di depan kelas
3.8 Metode Analisis Data
3.8.1 Analisis Data Awal 3.8.1.1 Uji Homogenitas
Analisis data awal dilakukan sebelum diberikan perlakuan, hal ini dilaksanakan untuk mengetahui apakah kelas eksperimen dan kelas kontrol
memiliki kondisi yang sama. Data yang digunakan adalah data nilai ujian akhir
Semester Gasal Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 1 Semarang.
Uji homogenitas populasi dilakukan untuk mengetahui apakah populasi yang ada bersifat homogen. Sebelum melakukan penelitian maka populasi
haruslah dalam kondisi homogen sehingga pengambilan sampel dapat dilakukan secara acak. Dalam menguji homogenitas populasi menggunakan uji Bartlett.
Rumus yang digunakan adalah: { ∑
} Sudjana, 2005: 263
Dengan: {
∑ ∑
} Dan
∑ Keterangan:
= chi kuadrat S
2
= varians gabungan dari semua sampel n = sampel
