Pengertian Motivasi MOTIVASI BELAJAR

11 Prinsip-prinsip belajar menurut Dimyanti 2010 antara lain: 1 Perhatian dan motivasi Perhatian merupakan seluruh ransangan yang mengarahkan siswa ke arah tujuan belajar dengan merancang kegiatan pembelajran yang menarik perhatian siswa. Motivasi merupakan usaha yang digunakan untuk mendorong serta menggerakan aktivitas yang akan dilakukan peserta didik. 2 Respon yang dipelajari keaktifan Proses belajar yang harus dilakukan ataupun dikerjakan siswa dengan melakukan aktifitas mengelola informasi serta adanya dorongan ingin berbuat. 3 Keterlibatan langsungpengalaman Proses berlajar akan bermakna apabila siswa terlibat secara langsung bukan sekedar mendengar saja tetapi mengalami secara langsung dalam perbuatan yang melibatkan sikap dan fisik. 4 Penguatan Bekal peserta didik yang diperoleh dari dalam, luar diri siswa dengan cara memuaskan diri sesuai dengan kebutuhannya sedangkan dari luar pemberian reward, nilai serta ganjaran. Faktor – faktor yang mempengaruhi belajar siswa terbagi menjadi 2 yaitu :  Faktor internal Faktor yang mempengaruhi belajar peserta didik berasal dari dalam diri siswa tersebut melibatkan fisik dan psikis yakni keadaan jasmani peserta PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 12 didik dan tidak terjadi perubahan tingkah laku. Misalnya : kecerdasan, bakat, keterampilan dan sebagainya.  Faktor eksternal Faktor yang berasal dari luar siswa yang mempengaruhi pola maupun perubahan tingkah laku pada siswa karena dampak pengaruh lingkungan dan orang berinteraksi dengan siswa. Misalnya : lingkungan sekolah, keadaan ekonomi, serta keadaan masyarakat.

2. Hasil Belajar

Hasil belajar pada hakikatnya merupakan tingkat penguasaan yang dicapai oleh peserta didik mencakup bidang kognitif, afektif dan psikomotorik setelah melampaui proses belajar mengajar Sudjana, 2005. Menurut Bloom dalam Abdul 2014 hasil belajar digolongkan menjadi 3 aspek yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Untuk aspek kognitif terdapat enam tingkatan hasil belajar antara lain : aplikasi, analisa, sintesa dan evaluasi. Sesuai dengan uraian tersebut dapat dikatakan bahwa hasil belajar terlihat ketika seseorang mengalami perubahan perilaku pada aspek kognitif, afektif serta psikomotorik dari hal yang paling mudah sampai hal paling sulit yang bersifat memecahkan masalah dan keterlibatan individu dalam proses dan hasil belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI