63
2.1 Kisi-kisi Kuesioner untuk Para Ahli
Kakakteristik Alat Peraga
Indikator Nomor
Item
Menarik Menunjukkan bahwa warna alat peraga menarik
bagi siswa. 1
Menunjukkan bahwa bentuk alat peraga menarik bagi siswa.
2 Bergradasi
Memiliki rangsangan terhadap beberapa indera. 3
Menunjukkan bahwa alat peraga dapat digunakan pada jenjang kelas yang berbeda.
4 Auto correction
Menunjukkan bahwa siswa mampu mengetahui kesalahannya sendiri.
5 Menunjukkan bahwa siswa mampu membetulkan
kesalahannya sendiri. 6
Auto education Menunjukkan bahwa siswa dapat menggunakan alat
peraga secara mandiri. 7
Menunjukkan bahwa siswa dapat melatih kemampuan berhitungnya secara mandiri.
8 Kontekstual
Menunjukkan adanya pemanfaatan potensi daerah. 9
Menunjukkan adanya kemungkinan pengembangan alat peraga di lingkungan masyarakat.
10
Lampiran 2. Instrumen Validasi Ahli
64
2.2 Kuesioner untuk Pakar Pembelajaran Matematika
65
66
2.3 Kuesioner untuk Pakar Alat Peraga Matematika
67
68
2.4 Kuesioner untuk Guru Matematika
69
70
3.1 Kisi-kisi Soal Tes Matematika
Indikator Nomor Item
Menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat positif dengan positif 1, 2
Menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat positif dengan negatif 3, 4
Menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat negatif dengan positif 5, 6
Menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat negatif dengan negatif
7, 8 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan bulat negatif dengan
negatif 9, 10
Menyelesaikan soal pengurangan bilangan bulat negatif dengan positif 11, 12
Menyelesaikan soal pengurangan bilangan bulat positif dengan negatif 13, 14
Menyelesaikan soal pengurangan bilangan bulat positif dengan positif 15, 16
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung campuran pada bilangan bulat
17, 18, 19, 20
3.2
Soal Pretest dan Posttest
OPERASI HITUNG PADA BILANGAN BULAT
Nama :
No. Presensi :
Haritanggal :
1 11 + 5 = …
2 7 + 14 = …
3 8 + -
3 = … 4
19 + - 32 = …
5 -
3 + 8 = … 6
- 32 + 19 = …
7 -11 + -
5 = … 8
-7 + - 14 = …
9 26
– 9 = … 10
13 – 16 = …
11 11
– -5 = … 12
7 – -14 = …
13 -11
– 5 = … 14
-7 – 14 = …
15 -3
– -8 = … 16
-32 – -19 = …
17 2 + 3
– -4 = … 18
-15 + 7 – 20 = …
19 12
– -4 + -18 = … 20
-11 – -9 + 20 = …
3.3 Kunci Jawaban
1 11 + 5 = 16
2 7 + 14 = 21
3 8 + -3 = 5
4 19 + -32 = -13
5 -3 + 8 = 3
6 -32 + 19 = -13
7 -11 + -5 = -16
8 -7 + -14 = -21
9 26
– 9 = 17 10
13 – 16 = -3
11 11
– -5 = 16 12
7 – -14 = 21
13 -11
– 5 = -16 14
-7 – 14 = -21
15 -3
– -8 = 5 16
-32 – -19 = -13
17 2 + 3
– -4 = 9 18
-15 + 7 – 20 = -28
19 12
– -4 + -18 = -2 20
-11 – -9 + 20 = 18
Lampiran 3. Uji Coba Lapangan Terbatas dengan Tes
71
3.4 Hasil Pretest