Kisi-kisi Kuesioner untuk Para Ahli Kuesioner untuk Pakar Pembelajaran Matematika Kuesioner untuk Pakar Alat Peraga Matematika Kuesioner untuk Guru Matematika

63

2.1 Kisi-kisi Kuesioner untuk Para Ahli

Kakakteristik Alat Peraga Indikator Nomor Item Menarik Menunjukkan bahwa warna alat peraga menarik bagi siswa. 1 Menunjukkan bahwa bentuk alat peraga menarik bagi siswa. 2 Bergradasi Memiliki rangsangan terhadap beberapa indera. 3 Menunjukkan bahwa alat peraga dapat digunakan pada jenjang kelas yang berbeda. 4 Auto correction Menunjukkan bahwa siswa mampu mengetahui kesalahannya sendiri. 5 Menunjukkan bahwa siswa mampu membetulkan kesalahannya sendiri. 6 Auto education Menunjukkan bahwa siswa dapat menggunakan alat peraga secara mandiri. 7 Menunjukkan bahwa siswa dapat melatih kemampuan berhitungnya secara mandiri. 8 Kontekstual Menunjukkan adanya pemanfaatan potensi daerah. 9 Menunjukkan adanya kemungkinan pengembangan alat peraga di lingkungan masyarakat. 10 Lampiran 2. Instrumen Validasi Ahli 64

2.2 Kuesioner untuk Pakar Pembelajaran Matematika

65 66

2.3 Kuesioner untuk Pakar Alat Peraga Matematika

67 68

2.4 Kuesioner untuk Guru Matematika

69 70 3.1 Kisi-kisi Soal Tes Matematika Indikator Nomor Item Menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat positif dengan positif 1, 2 Menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat positif dengan negatif 3, 4 Menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat negatif dengan positif 5, 6 Menyelesaikan soal penjumlahan bilangan bulat negatif dengan negatif 7, 8 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan bulat negatif dengan negatif 9, 10 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan bulat negatif dengan positif 11, 12 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan bulat positif dengan negatif 13, 14 Menyelesaikan soal pengurangan bilangan bulat positif dengan positif 15, 16 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung campuran pada bilangan bulat 17, 18, 19, 20 3.2 Soal Pretest dan Posttest OPERASI HITUNG PADA BILANGAN BULAT Nama : No. Presensi : Haritanggal : 1 11 + 5 = … 2 7 + 14 = … 3 8 + - 3 = … 4 19 + - 32 = … 5 - 3 + 8 = … 6 - 32 + 19 = … 7 -11 + - 5 = … 8 -7 + - 14 = … 9 26 – 9 = … 10 13 – 16 = … 11 11 – -5 = … 12 7 – -14 = … 13 -11 – 5 = … 14 -7 – 14 = … 15 -3 – -8 = … 16 -32 – -19 = … 17 2 + 3 – -4 = … 18 -15 + 7 – 20 = … 19 12 – -4 + -18 = … 20 -11 – -9 + 20 = … 3.3 Kunci Jawaban 1 11 + 5 = 16 2 7 + 14 = 21 3 8 + -3 = 5 4 19 + -32 = -13 5 -3 + 8 = 3 6 -32 + 19 = -13 7 -11 + -5 = -16 8 -7 + -14 = -21 9 26 – 9 = 17 10 13 – 16 = -3 11 11 – -5 = 16 12 7 – -14 = 21 13 -11 – 5 = -16 14 -7 – 14 = -21 15 -3 – -8 = 5 16 -32 – -19 = -13 17 2 + 3 – -4 = 9 18 -15 + 7 – 20 = -28 19 12 – -4 + -18 = -2 20 -11 – -9 + 20 = 18 Lampiran 3. Uji Coba Lapangan Terbatas dengan Tes 71

3.4 Hasil Pretest