50
BAB V PENUTUP
Bab ini berisi uraian 1 kesimpulan, 2 keterbatasan penelitian, dan 3 saran.
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, peneliti dapat menarik kesimpulan sebagai berikut.
5.1.1 Alat peraga Montessori yang dikembangkan untuk melatih kemampuan berhitung bilangan bulat pada siswa kelas IVA di SDN Tamanan 1
Yogyakarta tahun ajaran 20122013 mengandung lima ciri alat peraga, yaitu 1 menarik, 2 bergradasi, 3 auto correction, 4 auto education, dan 5
kontekstual. 5.1.2 Alat peraga Montessori yang dikembangkan untuk melatih kemampuan
berhitung bilangan bulat pada siswa kelas IVA di SDN Tamanan 1 Yogyakarta tahun ajaran 20122013 mempunyai kualitas yang “sangat
baik”. Hal tersebut ditunjukkan dengan skor rerata validasi produk dari
pakar pembelajaran matematika, pakar alat peraga matematika, guru matematika kelas IVA, dan siswa kelas IVA SDN Tamanan 1 Yogyakarta.
Alat peraga papan bilangan bulat memperoleh skor rerata 4,65 dan termasuk kategori “sangat baik” ditinjau dari lima ciri alat peraga, yaitu 1 menarik,
2 bergradasi, 3 auto correction, 4 auto education, dan 5 kontekstual. Alat peraga yang dikembangkan terbukti dapat mengatasi kesulitan belajar
siswa dalam berhitung bilangan bulat. Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan peningkatan skor posttest siswa.
5.2 Keterbatasan Penelitian
Alat peraga papan bilangan bulat telah siap diujicobakan dalam skala yang lebih luas. Meskipun demikian, penelitian ini mempunyai beberapa keterbatasan
sebagai berikut. 5.2.1 Validasi produk hanya dilakukan satu kali.
51 5.2.2 Produk hanya divalidasi oleh dosen matematika, seharusnya produk
divalidasi oleh dosen ahli pembelajaran Montessori yang sudah mempunyai pengalaman bertahun-tahun.
5.2.3 Tujuan penelitian pengembangan ini belum sampai pada uji efektivitas melalui penelitian eksperimental dengan kelompok kontrol dan kelompok
eksperimental pada sampel yang lebih luas. 5.2.4 Penelitian ini hanya sampai tahap uji coba lapangan terbatas pada
sekelompok siswa yang memiliki nilai di bawah KKM.
5.3 Saran
Kategori