beserta lampiran-lampirannya seperti Lembar Kerja Siswa LKS, penilaian, dan lain-lain. Selanjutnya, peneliti menentukan sumber belajar yang akan digunakan.
3.2.4 Validasi Desain
Peneliti melakukan validasi desain kepada para validator terhadap desain bahan produk pengembangan perangkat pembelajaran. Produk yang sudah
dikembangkan, divalidasi oleh dua pakarahli Kurikulum SD 2013 dan dua guru SD kelas I yang sudah melaksanakan pembelajaran dengan Kurikulum SD 2013.
Tujuan uji validasi desain ini adalah untuk mendapatkan kritik dan saran serta penilaian produk yang dikembangkanoleh peneliti. Kritik dan saran tersebut untuk
mengetahui kekurangan dan kelebihan produk yang dikembangkan sebagai perbaikan terhadap perangkat pembelajaran. Hasil uji validasi desain digunakan
sebagai evaluasi formatif.
3.2.5 Revisi Desain
Setelah melakukan validasi desain, peneliti melakukan revisi desain dengan acuan kritik dan saran dari para validator. Revisi tersebut dilakukan untuk
memperbaiki kekurangankesalahan dari produk yang telah divalidasi. Langkah-langkah di atas akan membantu peneliti dalam menghasilkan
perangkat pembelajaran yang bermanfaat dan layak digunakan siswa kelas I Sekolah Dasar.
3.3 Jadwal Penelitian
Pelaksanaan penelitian pengembangan produk bahan ajar yang mengacu Kurikulum SD 2013 sebagai berikut:
Tabel 2 Jadwal Kegiatan Penelitian
No Kegiatan
Bulan April
Mei Ju
n
i Ju
li
Agus tus
S ep
te m
b er
Ok tober
Nove m
b er
De se
m b
er Jan
u ar
i
Fe b
ru ar
i 1
Potensi dan Masalah √
2 Pengumpulan Data
√ 3
Menentukan tema √
4 Menentukan KI-KD dan
subtema √
5 Merumuskan indikator
dan tujuan √
6 Menyusun silabus dan
RPP √ √
7 Menyusun urutan isi,
strategi pembelajaran, kegiatan belajar, sumber
belajar, dan evaluasi √ √
8 Validasi ahli
√ √ 9
Analisis data validasi ahli √
10 Revisi Desain √
11 Ujian Skripsi √
12 Revisi akhir √
13 Pembuatan artikel ilmiah √
3.4 Validasi Ahli Kurikulum SD 2013
Validasi ahli Kurikulum SD 2013 menggunakan instrumen validasi perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas I
Sekolah Dasar oleh dua orang dosen sebagai ahlipakar Kurikulum SD 2013. Pengerjaan instrumen ini dengan cara pemberian tanda cek
√ pada kolom skor sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut kemudian pemberian
komentar umum dan saran perbaikan perangkat pembelajaran sesuai dengan penilaian ahli.
3.5 Validasi Guru SD Kelas 1 Pelaksana Kurikulum SD 2013
Validasi guru SD kelas I pelaksana Kurikulum SD 2013 tidak berbeda dengan validasi ahli Kurikulum SD 2013, yaitu menggunakan instrumen validasi
perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas I Sekolah Dasar. Pengerjaan instrumen ini juga dengan cara pemberian tanda cek
√ pada kolom skor sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut kemudian pemberian komentar umum dan saran perbaikan perangkat
pembelajaran sesuai dengan penilaian guru.
3.6 Instrumen Penelitian
Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan wawancara dan lembar kusioner. Peneliti melakukan wawancara
di SD Negeri Tegalrejo 1 pada guru kelas I. Lembar kuesioner berisi pernyataan yang disusun berdasarkan komponen RPPTH yang dibuat oleh peneliti. Kuesioner
tersebut mengadopsi Indeks Penilaian Kinerja Guru IPKG 1 dari pemerintah mengacu Kurikulum SD 2013. Kuesioner berisi pertanyaan-pertanyaan yang
disusun berdasarkan atas kriteria perangkat pembelajaran yang baik untuk melakukan validasi produk yang telah dibuat oleh peneliti, jadi peneliti bisa tahu
kekurangan dan kelebihan perangkat pembelajaran yang dibuat dan bisa memperbaikinya supaya sesuai dengan acuan Kurikulum SD 2013. Peneliti
memberikan kuesioner kepada dua validator ahli Kurikulum SD 2013 dan dua guru kelas I Sekolah Dasar untuk validasi bahan ajar yang telah dibuat. Hasil
validasi melalui kuesioner tersebut akan digunakan sebagai masukan untuk melakukan revisi atas perangkat pembelajaran yang dibuat.
3.7 Teknik Pengumpulan Data
