Evaluasi Refleksi Siklus II

40 setiap akhir kegiatan pembelajaran di akhir setiap siklus. Tes ini dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan prestasi belajar siswa. Tabel 6 : Rincian Pemberian Skor Siklus I dan Siklus II No Jenis soal Jumlah Soal Skor Maksimal Tiap Soal Jumlah Skor 1. Pilihan ganda 20 1 20 Jumlah 20 Dalam penelitian ini digunakan instrumen berupa tes tertulis. Untuk mengetahui apakah soal-soal tersebut layak dan sahih maka dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Kualitas soal ulangan siklus I dan siklus II diuji melalui uji coba yang dilakukan pada siswa kelas IV SD yang belum menerima materi PKN tentang mengenal lembaga- lembaga pemerintah tingkat pusat. Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa ,Peneliti membuat 20 soal untuk diujikan.

F. Validitas Instrumen Penelitian

1. Validitas

Masidjo 2010: 242 menyatakan bahwa validitas suatu tes adalah taraf sampai di mana suatu tes mampu mengukur apa yang seharusnya diukur. Suatu tes dikatakan valid selain dilihat langsung dari keadaan dirinya juga dapat dilihat setelah diperbandingkan dengan suatu tes lain yang telah valid. Validitas dibagi menjadi tiga jenis, yaitu validitas isi, validitas konstruk, dan validitas kriteria. Validitas yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi dan konstruk. Validitas isi berguna untuk mengukur instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Validitas konstruk berguna untuk mengukur indikator-indikator yang akan dicapai. Validitas isi dan konstruk digunakan agar menghasilkan data sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Validitas ini akan dilakukan dengan cara 41 expert judgement. Expert judgement yaitu validitas yang ditempuh dengan cara menanyakan atau dikonsultasikan dengan ahl

2. Validitas Perangkat Pembelajaran Tabel 7 . Hasil perhitungan validasi perangkat pembelajaran

No. Perangkat Pembelajaran Ahli Hasil Penilaian Rata-rata 1. Silabus Dosen PKN 90 Kepala Sekolah SDN Minomartani I 90 Guru Mapel Kelas IV SD N Minomartani I 100 Rata-rata 93,5 2. RPP Dosen PKN 95 Kepala Sekolah SD N Minomartani I 100 Guru Mapel Kelas IV SD N Minomartani I 100 Rata-rata 98,3 3. LKS Dosen PGSD USD 85 Kepala Sekolah SD N Minomartani I 90 Guru Mapel Kelas IV SD N Minomartani I 100 Rata-rata 91,7 4. Bahan Ajar Dosen PGSD USD 100 Kepala Sekolah SD N Minomartani I 100 Guru Mapel Kelas IV SD N Minomartani I 100 Rata-rata 100 Hasil validitas perangkat pembelajaran dinyatakan sangat tinggi.

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation siswa kelas IV SD Negeri Sukamaju 3 Depok

0 6 189

Peningkatan hasil belajar IPS siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe team game tournament materi masalah sosial lingkungan setempat kelas IV MI Dayatussalam Cileungsi Bogor Jawa Barat Tahun pelajaran 2013/2014

0 4 121

Upaya peningkatan kreativitas belajar biologi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 7 116

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe stad: penelitian tindakan kelas di SDN Grogol Selatan 02 Jakarta Selatan

0 4 162

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan prestasi belajar PAI melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw siswa Kelas X SMAN 90 Jakarta

1 53 118

Peningkatan keaktifan belajar ips materi permasalahan sosial melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match pada siswa kelas iv mi. “fathurrachman” jakarta selatan

0 4 125