38
b Indikator Prestasi Belajar Tabel 4. Peubah dan Instrumen Penelitian Prestasi belajar
No. Peubah
Indikator Data
Pengumpulan Instrumen
1. Prestasi
belajar siswa
1. Rata-rata nilai
ulangan. 2. Persentase
jumlah siswa yang
mencapai KKM
Nilai tes
siswa Tes tertulis
Lembar tesulangan
siswa
4. Pengumpulan Data
Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan data yang berhubungan dengan keaktifan dan prestasi belajar PKn pada Kompetensi Mengenal lembaga-
lembaga negara dalam susunan pemerintah tingkat pusat. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan berupa pengamatan atau obeservasi, test.
a. Pengamatan atau Observasi
Hadi dalam Sugiono:145 mengemukakan bahwa Observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari pelbagai proses biologis dan
psikologis. Dua di antara yang terpenting adalah proses-proses pengamatan dan ingatan. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk kelas IV SD Negeri
Minomartani 1 tahun pelajaran 20122013.
b. Tes
Pemberian tes dilakukan untuk memperoleh data tentang prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Minomartani 1 tahun pelajaran 20122013, pada kompetensi
dasar Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintah tingkat pusat.
39
c. Non tes
Penilaian non tes dalam penelitian ini, digunakan untuk menilai keaktifan dan prestasi belajar siswa pada aspek afektif dan psikomotorik. Rubrik pengamatan
keaktifan disusun berdasarkan indikator keaktifan yang sudah ada. Penyusunan rubrik keaktifan dilakukan untuk variabel yang sama yaitu keaktifan.
Tabel 4 : Pedoman Kriteria Aktivitas Siswa
NO Skor peserta didik
Katagori
1 25-30
Sangat aktif 2
18- 24 Aktif
3 12-17
Cukup aktif 4
6-11 Kurang aktif
5 1-5
Tidak aktif Mudjiono, 2009:49.
1 Observasi Pada penelitian ini, kegiatan observasi dilakukan selama kegiatan pembelajaran
berlangsung. Peneliti melakukan observasi terhadap keaktifan dan prestasi belajar siswa mengenai aspek afektif serta psikomotorik. Peneliti mengisi lembar pengamatan
keaktifan dan prestasi belajar yang sudah disediakan pada setiap pertemuan.
2 Tes Tes adalah alat yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur suatu
dalam suasana atau cara tertentu Arikunto, 1999: 53. Pada penelitian ini, tes digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa pada aspek kognitif. Tes yang
digunakan adalah tes tertulis yang berupa pilihan ganda. Tes ini dilaksanakan pada
