memiliki tanggung jawab dan peranan yang penting untuk menyelesaikan latihan-latihan yang diberikan oleh guru.
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas maka peneliti tertarik untuk melakukan sebuah penelitian dengan judul
“Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams
Achievement Division STAD Dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi”
. Hal ini perlu dilakukan karena melihat fenomena yang terjadi guru lebih
banyak menerapkan metode yang tidak meningkatkan partisipasi siswa, sehingga siswa tidak berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Karena
proses pembelajaran akan dapat berjalan dengan baik jika siswa berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan pada
siswa kelas XI Akuntansi SMK Sanjaya Pakem, Yogyakarta.
B. Batasan Masalah
Metode yang dapat meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa cukup bervariasi jumlahnya. Akan tetapi tidak semua metode
pembelajaran tersebut diteliti pada penelitian ini. Peneliti hanya akan membahas tentang penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe
Student Teams Achievement Division STAD.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada bagian latar belakang dan batasan masalah maka rumusan masalah yang akan diangkat oleh peneliti dalam
penelitian ini adalah: 1.
Apakah ada peningkatan partisipasi belajar siswa di dalam pembelajaran setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Student Teams Achievement Division STAD pada mata pelajaran Akuntansi?
2. Apakah ada peningkatan hasil belajar siswa di dalam pembelajaran
setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD pada mata pelajaran Akuntansi?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD pada mata pelajaran Akuntansi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Manfaat Penelitian
Peneliti berharap penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak, yaitu:
1. Bagi Universitas
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan untuk menambah referensi kepustakaan serta dapat dijadikan pertimbangan dan perbandingan
bagi penelitian selanjutnya di Universitas Sanata Dharma. 2.
Bagi Peneliti Sendiri Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bagian dari proses belajar dan
berlatih khususnya dibidang penelitian sehingga dapat mengembangkan pengetahuan peneliti baik secara teoritis maupun
aplikasi. 3.
Bagi Guru Hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif
penggunaan metode pembelajaran untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Akuntansi.
4. Bagi Siswa
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Akuntansi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5. Bagi Sekolah
Hasil dari penelitian ini dapat digunakan untuk memotivasi guru bidang studi lain agar semakin memvariasikan metode pengajaran
untuk meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa. 6.
Bagi Peneliti Lain Hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu referensi
untuk penelitian selanjutnya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
