Siswa SMK Sanjaya Pakem Kondisi Fisik dan Lingkungan Sekolah SMK Sanjaya Pakem

d Mengurus kenaikan berkala e Mengurus uang sekolah f Mengurus persediaan barang kebutuhan sekolah dan kantor g Mengurus perpustakaan h Mengurus foto copy

G. Siswa SMK Sanjaya Pakem

Siswa adalah warga negara yang terdidik, oleh sebab itu harus dapat menjadi warga negara yang baik dan memiliki sikap hidup: taqwa, jujur, bertanggungjawab, kebersamaan dan menghargai. Untuk itu dalam mendidik siswa diperlu peraturan tata tertib siswa agar tingkah laku siswa menjadi terkontrol. Pembagian program keahlian dilakukan di kelas satu pada saat penerimaan siswa baru melalui tes penjurusan yang berupa tes psikologi. Adapun program keahlian yang terdapat di SMK Sanjaya yaitu: 1. Program Keahlian Akuntansi 2. Program Keahlian Administrasi Perkantoran Sekretaris 3. Program Keahlian Penjualan Jumlah siswa SMK Sanjaya Pakem tahun ajaran 20092010 menurut data terakhir adalah sebanyak siswa dengan rincian sebagai berikut : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.6 Jumlah Siswa Smk Sanjaya Pakem Kelas Putra Putri Jumlah X AK 3 29 32 X AP - 29 29 X PJ 2 17 19 XI AK 5 25 30 XI AP - 32 32 XI PJ 4 20 24 XII AK 2 30 32 XII AP - 32 32 XII PJ 3 22 25 Jumlah Total 22 236 258

H. Kondisi Fisik dan Lingkungan Sekolah SMK Sanjaya Pakem

1. Letak SMK Sanjaya Pakem SMK Sanjaya Pakem terletak di Jalan Kaliurang Km 17 Pakem, Yogyakarta. 2. Luas Area SMK Sanjaya Pakem SMK Sanjaya Pakem memiliki gedung sendiri yang dibangun diatas area tanah seluas 3200 2 m . Gedung SMK Sanjaya Pakem terdiri dari: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.7 Gedung Smk Sanjaya Pakem 3. Kondisi gedung dan ruangan Gedung yang ditempati oleh SMK Sanjaya Pakem adalah milik sendiri dan bersifat permanen. Keadaan gedung SMK Sanjaya Pakem secara umum masih baik, misal: tembok masih kokoh, cet tembok masih baik, genteng masih baik. Lingkungan di sekitar sekolah bersih, teratur dan rapi dan ditunjang dengan banyaknya bunga-bunga, tanaman perindang di halaman tempat upacara maupun halaman depan sekolah dan pada halaman tempat upacara berupa lapangan rumput sehingga menimbulkan kesan sejuk, hijau dan asri yang mendukung a. 10 ruang kelas b. 1 ruang guru c. 1 ruang kepala sekolah d. 1 ruang tata usaha e. 1 ruang perpustakaan f. 1 ruang koperasi g. 1 ruang BK h. 1 ruang komputer i. 1 ruang praktek mengetik j. 1 ruang kurikulum k. 1 ruang media l. 1 gudang m. 1 ruang UKS n. 4 kamar mandi, 3 tempat buang air kecil o. 1 ruang kaprodi p. 1 ruang aularapat q. 2 tempat parkir r. 1 dapur s. 1 toko siswa t. 1 kantin u. 1 ruang yayasan v. 1 ruang OSIS PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI proses belajar mengajar. Semua ini terawat dengan baik karena sikap saling memiliki dan menjaga dari semua warga sekolah. 4. Halaman sekolah Halaman SMK Sanjaya Pakem terdiri dari dua bagian yaitu halaman yang terletak didalam sekolah yang berfungsi sebagai tempat upacara bendera dan halaman yang terletak di depan sekolah yang berfungsi sebagai tempat olah raga.

I. Fasilitas Pendidikan dan Latihan

Inventarisasi peralatan yang ada dalam ruang kelas untuk masing– masing kelas antara lain: Tabel 4.8 Inventarisasi Peralatan Kelas 1. Meja dan kursi 2. Papan tulis 3. Penggaris papan tulis 4. Papan Absensi 5. Salib 6. Gambar lambang Negara 7. Gambar Kepala Negara dan Wakil Kepala Negara 8. Papan informasi kelas 9. Peraturan-peraturan siswa 10. Sapu 11. Serok sampah 12. Taplak meja 13. Gambar–gambar Pahlawan 14. Jadwal mata pelajaran 15. Daftar pengurus kelas 16. Majalah dinding PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Selain inventaris kelas, ada juga inventaris sekolah yang digunakan oleh semua siswa dan guru berupa fasilitas–fasilitas pendukung kegiatan belajar mengajar yaitu perpustakaan. Perpustakaan SMK Sanjaya Pakem memiliki koleksi yang jumlah dan jenisnya cukup memadai yaitu buku-buku pelajaran, kamus, surat kabar, kumpulan laporan-laporan, dan sebagainya. Selain sarana-sarana tersebut sekolah juga mempunyai sarana lain yang menunjang ketrampilan siswa yang berupa: 1. Untuk keperluan praktik jurusan Administrasi PerkantoranSekretaris tersedia 40 buah mesin ketik manual dan 2 buah mesin ketik elektrik. 2. 6 buah mesin hitung manual. 3. 40 buah mesin hitung listrik yang merupakan paket Depdikbud. 4. 2 Set OHP. 5. 4 buah laptop, 1 buah viewer, dan 1 buah layar. 6. 3 buah Kas register. 7. 2 projector. 8. Komputer: Ada 36 unit mesin komputer untuk keperluan praktik siswa dan ditambah 2 komputer guru dan mesin printer 2 buah. Untuk pengadaan komputer pihak sekolah merasa sudah cukup. Tiap satu kelas berisi rata-rata 40 siswa sehingga pemakaian komputer dilakukan secara bergantian. Pihak sekolah selalu berupaya untuk mengupayakan pengadaan komputer yang lebih banyak lagi untuk mendukung dan membantu tercapainya tujuan belajar yang diharapkan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

J. Majelis Sekolah Dewan Sekolah Komite Sekolah

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

0 1 30

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) guna meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi.

0 2 302

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK SANJAYA PAKEM YOGYAKARTA SKRIPSI

0 5 235

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) GUNA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI

0 0 300

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI

0 1 239