113
BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dipaparkan pada BAB V, dapat diambil kesimpulan bahwa metode pembelajaran Student Team Achievement
Division dapat meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa kelas XI Akuntasi SMK Sanjaya Pakem Yogyakarta pada mata pelajaran Akuntansi.
Hal ini tampak dari indikator keberhasilan tingkat partisipasi dalam proses pembelajaran menunjukkan hasil sebagai berikut.
1. Siswa yang bertanya kepada anggota kelompok pada siklus 1 mengalami
peningkatan sebesar 100 jika dibandingkan dari kondisi awal sebelum penerapan metode Student Teams Achievement Division STAD sehingga
dapat mencapai target. 2.
Siswa yang mengerjakan bahan diskusi pada siklus 1 mengalami peningkatan sebesar 100 jika dibandingkan dari kondisi awal sebelum
penerapan metode Student Teams Achievement Division STAD sehingga dapat mencapai target.
3. Siswa yang bertanya kepada guru pada siklus 1 mengalami peningkatan
sebesar 100 jika dibandingkan dari kondisi awal sebelum penerapan metode Student Teams Achievement Division STAD sehingga dapat
mencapai target.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Siswa yang mampu menjelaskan jawaban di dalam kelompok pada siklus
1 mengalami peningkatan sebesar 100 jika dibandingkan dari kondisi awal sebelum penerapan metode Student Teams Achievement Division
STAD sehingga dapat mencapai target. 5.
Siswa yang menanggapi jawaban di dalam kelompok pada kondisi awal sebesar 48, siklus 1 sebesar 100 . Siklus 1 mengalami peningkatan
sebesar 52 jika dibandingkan dari kondisi awal sebelum penerapan metode Student Teams Achievement Division STAD sehingga dapat
mencapai target. 6.
Siswa yang mampu menyimpulkan jawaban pada kondisi awal sebesar 12, siklus 1 sebesar 100 . Siklus 1 mengalami peningkatan sebesar
88 jika dibandingkan dari kondisi awal sebelum penerapan metode Student Teams Achievement Division STAD sehingga dapat mencapai
target. Sementara untuk hasil belajar siswa pada kondisi awal jika dilihat dari
ketuntasan, siswa yang sudah tuntas berjumlah 7 siswa dengan prosentase 23,3. Kemudian hasil belajar siswa pada siklus 1 jika dilihat dari
ketuntansan, siswa yang sudah tuntas berjumlah 28 siswa dengan prosentase 93,3. Itu berarti hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang baik
setelah menggunakan metode Student Teams Achievement Division STAD.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Keterbatasan Penelitian
Kategori