4.3.4. Penjelasan Responden Atas Kinerja Guru Y
Kinerja guru dalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh guru dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang
diberikan kepada guru. Hasil jawaban responden pada Dinas Pendidikan Kabupaten Toba Samosir dapat dilihat pada Tabel 4.9:
Tabel 4.9 Penjelasan Responden Atas Kinerja guru
No Butir Pernyataan
Jawaban Responden Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju
Tidak Setuju
Sangat Tidak
Setuju Total
f f
f f
f f
1 Saya mengajar siswa sesuai dengan
identitas silabus yang telah ditetapkan
29 15 100
53 33
17 28
15 190
100 2
Saya mengajar siswa sesuai Stándar Kompetensi
47 25 105
55 20
11 18
9 190
100 3
Saya mengajar siswa dengan terlebih dahulu mengarahkan
Kompetensi Dasar 37
19 96
51 39
21 18
9 190
100 4
Saya mengajarkan materi pembelajaran dengan melihat
kemampuan siswa. 41
22 97
51 32
17 20
11 190
100 5
Saya melaksanakan Kegiatan Pembelajaran selalu tepat waktu
32 17 110
58 27
14 21
11 190
100 6
Saya menggunakan alokasi waktu seefisen mungkin dalam proses
belajar mengajar 33
17 112 59
28 15
17 9
190 100
7 Saya ikut terlibat dalam Pengelolaan
kelas 22
12 121 64
24 13
23 12
190 100
8 Penggunaan media belajar
membantu saya dalam mengajar 36
19 109 57
27 14
18 9
190 100
9 Saya menyampaikan materi dengan
menggunakan metode belajar yang terarah
28 15 105
55 31
16 26
14 190
100 10
Saya melaksanakan Kegiatan remedial
42 untuk membantu siswa
yang tidak lulus 22 110
58 19
10 19
10 190
100 11
Kegiatan perbaikan program pembelajaran salah satu usaha yang
dilakukan untuk membantu siswa agar mampu untuk menguasai mata
pelajaran tersebut. 43
23 97
51 32
17 18
9 190
100
Sumber: Hasil Penelitian, 2013 data diolah
Universitas Sumatera Utara
Pada Tabel 4.9 mayoritas responden yang menjawab sangat setuju dan setuju responden mengajar siswa sesuai dengan identitas silabus yang telah
ditetapkan, terlihat dari jumlah responden yang menyatakan sangat setuju sebanyak 29 orang 15 dan setuju sebanyak 100 orang 53 sedangkan yang
menyatakan kurang setuju sebanyak 33 orang 17 dan tidak setuju sebanyak 28 orang 15. Hal ini menunjukkan masih ada guru yang mengajar siswa tidak
sesuai dengan identitas silabus yang telah ditetapkan. Responden mengajar siswa sesuai stándar kompetensi, terlihat dari jumlah
responden yang menjawab sangat setuju sebanyak 47 orang 25, setuju sebanyak 105 orang 55 sedangkan yang menyatakan kurang setuju sebanyak
20 orang 11 dan tidak setuju 18 orang 9. Hal ini terlihat ada beberapa responden merasa bahwa tidak harus mengajarkan kepada siswa sesuai dengan
kompetensi. Responden yang menjawab sangat setuju dan setuju mengajar siswa
dengan terlebih dahulu mengarahkan kompetensi dasar. Hal ini terlihat dari jumlah responden yang menyatakan sangat setuju sebanyak 37 orang 19 dan
setuju sebanyak 96 orang 51, sedangkan yang menyatakan kurang setuju sebanyak 39 orang 21 dan tidak setuju sebanyak 18 orang 9. Hal ini
menunjukkan responden mengajar siswa tanpa mengikuti dan mengarahkan kompetensi dasar.
Mayoritas responden menjawab sangat setuju dan setuju mengajarkan materi pembelajaran dengan melihat kemampuan siswa. Hal ini terlihat dari
jumlah responden yang menyatakan sangat setuju sebanyak 41 orang 22 dan
Universitas Sumatera Utara
setuju sebanyak 97 orang 51, sedangkan yang menyatakan kurang setuju sebanyak 32 orang 17 dan tidak setuju sebanyak 20 orang 11. Hal ini
menunjukkan masih ada responden mengajarkan materi pembelajaran tanpa melihat dari kemampuan siswa.
Hasil jawaban responden untuk variabel kinerja guru, yang dominan atau paling banyak menjawab setuju dan sangat setuju adalah melaksanakan kegiatan
remedial untuk membantu siswa yang tidak lulus. Hal ini terlihat dari jawaban responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju adalah sebanyak 152 orang
80, sedangkan sebagian lagi menjawab kurang setuju dan tidak setuju sebanyak 38 orang 20.
Analisis statistik infrensial bertujuan untuk menguji apakah data dan sampel yang ada sudah cukup kuat untuk mengambarkan populasinya dan
mengukur derajat asosiasi antar variabel. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis statistik infrensial yang
meliputi : Uji asumsi klasik uji normalitas, Multikolonieritas,
Heteroskedastisitas , analisis regresi liner berganda, uji F, koefisien determinasi R
2
, dan uji
4.4 Pengujian Asumsi Klasik
Kategori