Data Hasil Belajar IPS Siswa Kelompok Make A-Match Data Hasil Belajar IPS Siswa Kelompok Team Quiz

ini terlihat dari suasana kelas yang gaduh karena siswa belum memahami pelaksanaan metode Team Quiz ini. Pada penerapan metode Team Quiz pertemuan kedua, suasana kelas dalam keadaan lebih kondusif dari pertemuan sebelumnya, hal ini terlihat dari suasana gaduh berkurang karena siswa sudah lebih memahami metode pelaksanaan Team Quiz, dan anggota kelompok harus melaksanakan perannya masing-masing yakni sebagai pembaca soal, pencatat skor, atau sebagai penilai jawaban.

3. Data Hasil Belajar IPS Siswa

a. Data Hasil Belajar IPS Siswa Kelompok Make A-Match

1 Hasil Pretest Kelompok Make A-Match Nilai yang diperoleh siswa dari pretest yang dilakukan terhadap kelompok Make A-Match dapat ditunjukkan pada tabel berikut: Tabel 6 Data Hasil Pretest Siswa Kelompok Make A-Match N Jumlah Nilai Nilai Terendah Nilai Tertinggi Mean Median Modus Varians Simpangan Baku 45 2336 40 67 51,91 50 50 63,17 7,94 2 Hasil Posttest Kelompok Make A-Match Nilai yang diperoleh siswa dari Posttest yang dilakukan terhadap kelompok Make A-Match dapat ditunjukkan pada tabel berikut: Tabel 7 Data hasil Posttest Siswa Kelompok Make A-Match N Jumlah Nilai Nilai Terendah Nilai Tertinggi Mean Median Modus Varians Simpangan Baku 45 3158 54 87 70,17 70 73 67,74 8,23

b. Data Hasil Belajar IPS Siswa Kelompok Team Quiz

1 Hasil Pretest Kelompok Team Quiz Nilai yang diperoleh siswa dari pretest yang dilakukan terhadap kelompok Team Quiz dapat ditunjukkan pada tabel berikut: Tabel 8 Data Hasil Pretest Siswa Kelompok Team Quiz N Jumlah Nilai Nilai Terendah Nilai Tertinggi Mean Median Modus Varians Simpangan Baku 40 1800 24 76 45 54 47 112,30 10,59 2 Hasil Posttest Kelompok Team Quiz Nilai yang diperoleh siswa dari Posttest yang dilakukan terhadap kelompok Team Quiz dapat ditunjukkan pada tabel berikut: Tabel 9 Data hasil Posttest Siswa Kelompok Team Quiz N Jumlah Nilai Nilai Terendah Nilai Tertinggi Mean Median Modus Varians Simpangan Baku 40 2805 50 84 70,12 70 77 39,85 6,31

B. Uji Persyaratan Analisis Data

1. Uji Normalitas Data

a Uji Normalitas Data Pretest Kelompok Make A-Match Untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berasal dari populasi berdistribusi normal atau tidak, maka dilakukan uji normalitas Liliefors. Kriteria uji normalitas adalah Ho diterima jika, � � �� . Dengan diterimanya Ho berarti data dalam penelitian berasal dari populasi berdistribusi normal, jika Ho ditolak berarti data berasal dari populasi berdistribusi tidak normal. Setelah dilakukan perhitungan, diperoleh � pretes kelompok Make A- Match sebesar 0,17. Jika dikonsultasikan dengan tabel Liliefors pada taraf signifikansi = 0.05 dan N = 45 diperoleh � �� 0,13. Dengan demikian H o ditolak karena � � �� 0,17 0,13 . Dapat disimpulkan bahwa data pretest kelompok Make A-Match berdistribusi tidak normal. b Uji Normalitas Data Posttest Kelompok Make A-Match Setelah dilakukan perhitungan, diperoleh � posttest kelompok Make A- Match sebesar 0,11. Jika dikonsultasikan dengan tabel Liliefors pada taraf

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan metode pembelajaran think talk write (TTW) dan numbered head togher (NHT) di SMP Islamiyah Ciputat

0 5 176

Perbedaan Hasil Belajar IPS Terpadu Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Make A-Match Dan Metode Team Quiz Di SMP Swasta Se-Kecamatan Pamulang

0 6 30

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Penerapan Metode Pembelajaran make a Match Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran Fiqh di MTs. Nasyatulkhair Depok

0 6 150

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh Penerapan Metode Quiz Team Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di Mts Darul Ma'arif Jakarta Selatan

2 18 139

Pendekatan pembelajaran cooperative learning type make a match di kelas V MI Nurul Jihad Kota Tangerang : penelitian tindakan kelas di MI Nurul Jihad Tangerang

0 5 125

Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Siswa Kelas IV SDN Pisangan 03

0 10 174

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 SUR

0 5 11