commit to user
58
c. Observasi dan Interpretasi
Peneliti mengamati proses pembelajaran mata diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan dengan menggunakan metode Numbered
Heads Together di kelas X AP 1. Peneliti bertindak sebagai pengamat
dengan tujuan agar peneliti dapat secara jelas melihat mengamati kegiatan belajar mengajar mata diklat Bekerjasama dengan kolega dan
pelanggan pada hari itu. Pelaksanaan pertemuan pertama pada hari Selasa, 26 April 2011,
guru menyampaikan materi secara jelas dan diadakan diskusi intensif sesuai kelompok masing-masing dengan metode Numbered Heads
Together . Pada pertemuan kedua Rabu, 27 April 2011 dilakukan diskusi
lanjutan untuk memantabkan materi. Pertemuan ketiga hari Selasa, 3 Mei 2011 digunakan peneliti untuk melakukan evaluasi akhir dari siklus 1 agar
hasil belajar dari siklus 1 dapat segera diketahui. Dari kegiatan tersebut, deskripsi tentang jalannya proses pembelajaran mata diklat Bekerjasama
dengan Kolega dan Pelanggan dengan menggunakan metode Numbered Heads Together
sudah dijelaskan secara rinci dalam pelaksanaan tindakan siklus 1.
Berdasarkan hasil pengamatan terhadap pelaksanaan proses belajar mengajar mata diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan,
diperoleh gambaran mengenai aktivitas siswa selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, yaitu sebagai berikut:
1 Siswa yang aktif selama pemberian apersepsi sebesar 70,58,
sedangkan 28,42 lainnya masih belum secara aktif dalam mengikuti apersepsi pada awal pembelajaran.
2 Siswa yang aktif dalam kelompok selama kegiatan kerja kelompok
berlangsung sebesar 82,35, sedangkan 17,65 lainnya tidak turut serta dalam kerja kelompok. Hal ini disebabkan karena siswa merasa
tidak bisa mengerjakan dan tidak mau ikut berdiskusi karena kurangnya motivasi dari dalam diri mereka.
commit to user
59 3
Siswa yang aktif dalam mengemukakan pendapat dan mengajukan pertanyaan selama kerja kelompok sebesar 32,35 , sedangkan
68,65 hanya menunggu dan melihat teman yang lainnya selesai mengerjakan.
4 Berdasarkan hasil pekerjaan siswa dapat diidentifikasi bahwa siswa
yang mengalami peningkatan hasil belajar bekerjasama dengan kolega dan
pelanggan sebesar
73,52 sedangkan
26,48 belum
menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. Hal tersebut berdasarkan pada hasil belajar siswa yang berupa soal kuis yang
diberikan oleh guru pada akhir kegiatan siklus I.
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I
Kategori