Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua dilaksanakan pada hari
Rabu, 28 Mei 2014. Adapun dalam pelaksanaannya, pada kegiatan awal
guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak siswa berdoa sebelum belajar serta mengisi daftar hadir
siswa. Selanjutnya, guru menjelaskan materi pembelajaran secara kontekstual yang dilanjutkan dengan pemberian soal evaluasi kepada
siswa sebagai penguatan terhadap materi pelajaran yang telah dipelajari. Pada kegiatan akhir pelajaran, guru melakukan tanya jawab dengan
siswa mengenai materi yang telah dipelajari dilanjutkan dengan menutup kegiatan pembelajaran.
c. Observasi
Observasi dilakukan pada waktu pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Pengamatan tersebut bertujuan untuk mengetahui seberapa
besar penerapan metode diskusi mampu merangsang siswa untuk
berperan aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Pada kegiatan
observasi, peneliti berada pada posisi yang memudahkan subjek penelitian dapat dilihat dan dicermati sesuai keadaan yang sebenarnya
terjadi pada waktu penelitian sehingga hasil yang di dapat benar-benar tepat dan data dapat diperoleh secara lengkap.
d. Refleksi
Metode pembelajaran
yang digunakan
dalam kegiatan
pembelajaran prasiklus
masih dengan
menggunakan metode
pembelajaran konvensional yang biasa dilakukakan oleh guru kelas guna mengetahui ada atau tidak adanya perubahan kondisi
pembelajaran setelah dilakukannya perbaikan pembelajaran melalui penggunaaan metode diskusi pada kegiatan pembelajaran siklus I.
Untuk itu, kegiatan refleksi ini dilakukan untuk mengetahui keberhasilan
atau kegagalan
kegiatan pembelajaran
dengan diterapkannya metode diskusi pada kegiatan pembelajaran.
2. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Siklus 1 a. Perencanaan
Pada tahap
ini guru
membuat perencanaan
sebelum dilaksanakannya tindakan berupa pembuatan instrumen yang akan
digunakan dalam penelitian, yaitu lembar observasi keaktifan siswa serta lembar observasi kinerja guru dalam proses pembelajaran.
Selanjutnya menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP selama 2 kali pertemuan yang masing-masing pertemuan dilaksanakan selama
2 jam pelajaran. Kandungan yang tertuang dalam RPP sesuai dengan tujuan penelitian yaitu pembelajaran IPS dengan menggunakan metode
diskusi dalam upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Selanjutnya menyusun materi pelajaran yang akan
digunakan dalam penelitian yaitu, pada pertemuan pertama mengenai landasan dan asas koperasi sedangkan pada pertemuan kedua mengenai
tujuan dan manfaat koperasi. Materi tersebut sesuai dengan standar kompetensi SK dan kompetensi dasar KD dalam kurikulum tingkat
satuan pendidikan KTSP.
b. Pelaksanaan
Kegiatan pembelajaran prasiklus dilaksanakan pada hari Senin, 2
Juni 2014. Adapun dalam pelaksanaannya, pada kegiatan awal guru
membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak siswa berdoa sebelum belajar serta mengisi daftar hadir
siswa. Kemudian, guru memberikan apersepsi yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari kemudian dilanjutkan dengan
menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi pembelajaran. Selanjutnya, guru memberikan stimulus pertanyaan terkait dengan
materi pelajaran. Setelah itu, guru menyampaikan materi pelajaran secara kontekstual. Kemudian, guru mengajak siswa untuk mengamati
barang-barang yang tersedia di koperasi sekolah selanjutnya mempersilahkan siswa untuk berinteraksi dengan pengurus koperasi
sekolah. Selanjutnya untuk memantapkan siswa mengenai materi yang
telah dipelajari, maka guru bersama-sama dengan siswa membahas hasil yang didapatkan dari kegiatan berinteraksi dengan pengurus
koperasi sekolah. Pada kegiatan akhir pelajaran, untuk memantapkan siswa mengenai materi yang telah dipelajari, maka guru memberikan
kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pendapat terhadap proses pembelajaran yang berlangsung. Kemudian, guru melibatkan siswa
untuk bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari. Selanjutnya, guru bersama-sama dengan siswa melakukan
tanya jawab mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari. Kemudian, guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin
bertanya mengenai materi pelajaran yang belum dipahami. Setelah itu,
guru menutup kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari kemudian
diakhiri dengan salam penutup.
Pelaksanaan pembelajaran pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Kamis, 5 Juni 2014. Adapun dalam pelaksanaannya, sebelum
memulai pembelajaran, guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak siswa berdoa sebelum belajar serta
mengisi daftar hadir siswa. Kemudian, guru memberikan apersepsi yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari kemudian
dilanjutkan dengan menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi pelajaran. Selanjutnya, guru memberikan materi pelajaran secara
kontekstual. Kemudian, guru membagi siswa dalam 8 kelompok secara random yang masing-masing kelompok 5 orang siswa. Setelah itu, guru
membagi tugas kepada masing-masing kelompok untuk didiskusikan bersama kelompoknya. Selanjutnya, guru memberikan waktu kepada
masing-masing kelompok untuk mendiskusikan tugasnya. Kemudian, guru memberikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya. Selanjutnya, guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk memberikan umpan balik terhadap
hasil presentasi. Pada kegiatan akhir pelajaran, untuk memantapkan
